Namhafte in- und ausländische Autoren beschreiben in diesem Buch, das anlässlich des 100. Geburtstages des Instituts für Psychologie der Universität Würzburg herausgegeben wird, die Geschichte des Instituts von den Anfängen bis zur Gegenwart. Mehrere Kapitel zur Würzburger Schule und der Entwicklung des Instituts werden durch Darstellungen von Leben und Lebenswerk der Würzburger Professoren Brentano, Stumpfe, Külpe, Marbe, Peters, Jesinghaus, Kafka, Arnold, Pongratz und Müller sowie Selz und Merz ergänzt. Ein weiterer umfangreicher Abschnitt beschäftigt sich mit den Auswirkungen der Würzburger Schule auf die Denk,- Willens- und Handlungspsychologie. Dem historischen Teil als Anhang zugeordnet sind Tabellen mit der jeweiligen Curricula vitae von Wissenschaftlern des Instituts von der Gründung bis zur Gegenwart sowie von Wissenschaftlern, die dem Institut eng verbunden waren oder noch sind.

Das Gebiet der Psychologiegeschichte hat in den vergangenen Jahren innerhalb der psychologischen Teildisziplinen immer mehr Aufmerksamkeit erlangt. Es gibt inzwischen eine wachsende Anzahl deutschsprachiger Publikationen sowie erste Formen internationaler Zusammenarbeit. Der vorliegende Band vereinigt eine Reihe wichtiger neuer Beiträge zur Psychologiegeschichte, z.B. «Kultur als Gegenstand der Psychologie», «Deutschsprachige Psychologie in Prag», «Ernst Mach und die Gestaltpsychologie», «Denkpsychologie und Metaphysik -- zu den Beziehungen zwischen Psychologie und Philosophie bei Oswald Külpe», «Die Würzburger Schule und ihre Bedeutung für die Kognitionspsychologie», «Methoden psychologischer Forschung und Diagnostik im Deutschland des 18. Jahrhunderts» u.v.m.

Die im ausgehenden 19. Jahrhundert in Deutschland gegründeten psychologischen Institute gehören zu den ältesten weltweit. Wer sich für die Geschichte der Psychologie interessiert, findet in diesem Buch viele wertvolle Informationen. Auch die Entwicklungen nach dem Zweiten Weltkrieg finden hier Berücksichtigung, sodass der Bogen von den Anfängen institutioneller psychologischer Forschung bis in die Gegenwart gespannt wird.Dieses Buch richtet sich an:Forscher mit Schwerpunkt Geschichte der Psychologie, Studierende und Lehrende der Psychologie.Klappentext:Die wissenschaftliche Psychologie feiert 2019 einen runden Geburtstag: Vor 140 Jahren wurde das erste Institut für Psychologie von Wilhelm Wundt gegründet. Dieses Buch fasst die Entwicklung der ersten Institute für Psychologie des deutschsprachigen Raums zusammen. Es enthält Beiträge zu den Instituten in Berlin, Bonn, Freiburg, Göttingen, Graz, Innsbruck, Kiel, Leipzig, München, Würzburg und Zürich. Diese 11 Institute gehören nicht nur in Deutschland, sondern auch weltweit zu den ältesten Heimstätten psychologischer Forschung der neueren Zeit. Die Entstehung, Entwicklung und Gegenwart dieser im ausgehenden 19. Jahrhundert entstandenen Institute wird anhand aktueller Archivrecherchen detailliert dargestellt.Dies ist der erste Band, der seit der Veröffentlichung von Ulfried Geuters „Daten zur Geschichte der deutschen Psychologie“ in den 80er Jahren Informationen über verschiedene Institute für Psychologie in einem Werk vereint, sodass Vergleiche zwischen den Anfangsphasen der Institute möglich werden und Unterschiede wie auch Ähnlichkeiten in den Entwicklungstrends nachvollziehbar sind. Dabei wird auch die Phase nach dem Zweiten Weltkrieg genauer beleuchtet und auf die neuesten Institutsentwicklungen eingegangen.Die Beiträge in diesem Band bieten nicht nur interessante Informationen für diejenigen, die an den beschriebenen Orten studiert haben oder wissenschaftlich tätig waren. Aus ihnen ergibt sich auch für alle an der Geschichte der wissenschaftlichen Psychologie interessierten Personen ein lebendiges Bild von den meist schwierigen Anfängen einer im ausgehenden 19. Jahrhundert zunehmend populärer werdenden Disziplin und ihrer institutionellen Verankerung im universitären Bereich.Entdecken Sie hier unsereThemenwelten]]

Dieses Buch richtet sich an:Studierende der Psychologie, Mitglieder der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus inhaltlich benachbarten Fachgebieten, Kulturwissenschaftler.Klappentext:Die Beiträge in diesem Buch beschäftigen sich mit der Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) innerhalb von 120 Jahren, wobei der Schwerpunkt auf der Zeit nach ihrer Wiedergründung ab dem Jahr 1949 liegt. Es handelt sich hier also um die erste umfassende Darstellung zur DGPs-Geschichte. Als wesentliche Datenbasis fungierte das kürzlich digitalisierte Archiv der DGPs-Vorstandsakten, das die Arbeit der DGPs-Vorstände nach Kriegsende dokumentiert. Da entsprechende Materialien für die Zeit bis 1945 nicht mehr existieren, war man hier auf die Auswertung von Kongress- und Zeitschriftenberichten beschränkt. Nach einer Beschreibung von Arbeitsschwerpunkten der Anfangsphase und der (problematischen) Rolle der DGPs während der NS-Zeit werden wichtige Entwicklungstrends in Themenschwerpunkten der wissenschaftlichen Fachgesellschaft insbesondere ab den späten Fünfzigerjahren illustriert. Das Verhältnis zwischen DGPs und dem Berufsverband deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) wird ebenso charakterisiert wie die Beziehung zur Gesellschaft für Pschologie in der DDR bis zur Wiedervereinigung. Weiterhin wird der Beitrag der DGPs zur Veränderung von Prüfungs- und Studienordnungen innerhalb der letzten ca. 50 Jahre und zu Reformprozessen in der Klinischen Psychologie (Psychotherapeutengesetze) thematisiert. Substanzielle Fortschritte im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit, der Nachwuchsförderung, der Sicherung von Forschungsqualität und der zunehmenden Internationalisierung der Fachgesellschaft vermitteln das Bild einer Erfolgsgeschichte und einer insgesamt positiven Gesamtentwicklung, was sich nicht zuletzt an der stetig steigenden Mitgliederzahl und dem zunehmenden gesellschaftlichen wie auch politischen Einfluss zeigen lässt.]]

In Teil I des Buches wird versucht, unterschiedliche methodologische Orientierungen innerhalb der Psychologie zu identifizieren. Teil II widmet sich der Analyse der Beziehungen zwischen Theoriebildung und methodischem Vorgehen. In Teil III geht es um einzelne Forschungsmethoden. Kapitel IV enthält Beiträge, die einen mittelbaren oder unmittelbaren Bezug zu Methodenfragen in der Angewandten Psychologie aufweisen.

Dieses Buch richtet sich an:Studierende der Psychologie sowie deren Bezugsdisziplinen (z. B. Psychiatrie, Bildungs-, Gesundheits-, Neuro-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften), Wissenschaftler_innen, praktizierende Fachpersonen dieser und verwandter Fächer und interessierte Laien.Mit der 20. Auflage wird die 100-jährige Tradition des DORSCH als aktuelle zeitgemäße Standardreferenz der Psychologie fortgesetzt. Das Lexikon bietet in über 13'000 Einzelbeiträgen einen kompakten und verständlichen Überblick über die Entwicklung sowie das Grundlagen- und Anwendungswissen der Psychologie. Über 600 renommierte Expertinnen und Experten präsentieren die Psychologie in ihrer gesamten Breite und Vielfalt. Mit ca. 300 neuen und ca. 250 aktualisierten Beiträgen werden insbesondere aktuelle Weiterentwicklungen aufgegriffen, die mit neuen psychologischen Erkenntnissen, modernen Wissenschaftsstandards und gesellschaftlichen Veränderungen einhergehen.Das Lexikon bereitet die Inhalte anhand von 19 Teilgebieten der Psychologie auf: Dies ermöglicht einen strukturierten und informativen Einstieg und vereinfacht die Orientierung hinsichtlich der Begriffe, Konzepte und Anwendungsgebiete. So werden beispielsweise im Themengebiet „Klinische Psychologie und Psychotherapie" u. a. Formen psychischer Störungen, orientiert am Katalog der DSM-5 und ICD-10, durch die Expertinnen und Experten vollständig aufbereitet und in einer umfangreichen Überblickstabelle systematisiert. Im Themengebiet „Psychologische Diagnostik" werden u. a. über 600 diagnostische Testverfahren geordnet nach Inhaltsthemen präsentiert.Im Laufe eines Jahrhunderts und über eine Vielzahl einschneidender historischer Ereignisse hinweg, hat sich das Lexikon als unentbehrliches Nachschlagewerk fest etabliert. Ein Blick in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Dorsch:Das DORSCH-Onlineportal:Die kompletten Inhalte des DORSCH sind auch in einer Online-Version verfügbar. Mit dem Kauf des Buches erhalten Sie einen Gutschein-Code, der Ihnen einen einmaligen 30-tägigen kostenlosen Zugriff auf die Premium-Version und damit die Nutzung aller Funktionen des Dorsch-Onlineportals ermöglicht. Nähere Informationen zu den Premium-Funktionen finden Sie online unter https://dorsch.hogrefe.com/premium-versionDORSCH Portal entdeckenEntdecken Sie unseren Themenweltartikel:Hier lesen

Was macht den Menschen aus? Der Frage danach, was die Seele oder Psyche ist, sind Menschen schon vor über zweitausend Jahren nachgegangen. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über die Geschichte der Psychologie und illustriert, wie sie über verschiedene Epochen hinweg zu der Wissenschaft geworden ist, die wir heute kennen. Die Entwicklung des Fachs wird ausgehend von der Philosophie der Antike über die vorherrschenden Menschenbilder im Mittelalter und in der frühen Neuzeit bis zum Stand in der Gegenwart dargestellt. Dabei wird sie mit den wesentlichen kulturellen Strömungen der jeweiligen Epoche in Beziehung gesetzt. Auf diese Weise lassen sich die gegenwärtigen Ziele, Methoden und das Selbstverständnis der Psychologie aus einer neuen Perspektive betrachten und beurteilen.Die einzelnen Kapitel stellen die zentralen Gedanken und Theorien der jeweiligen Epoche vor und greifen dabei bereits aktuelle psychologische Begriffe auf. Portraits der Vertreter, die das psychologische und seelenkundliche Denken wesentlich geprägt haben, runden die Darstellung ab. Die abschließenden Kapitel befassen sich mit dem Studienfach und den Berufsfeldern der Psychologie. Kästen und Abbildungen lockern die Darstellung auf und veranschaulichen die Inhalte.Die Band enthält ein Glossar zum Nachschlagen der wichtigsten Fachbegriffe. Verständnisfragen und Lösungshinweise und weitere Informationen für Studierende und Lehrende werden auf der Website psychlehrbuchplus zur Verfügung gestellt. Hinweis:Hier geht es direkt zum Psychlehrbuchplus]]

Get to grips with the debate around the historical epistemological origins of psychometric assessmentWritten by leading expertsExplores modern and historical aspectsFull of illustrationsA thoughtful look at the history of psychological assessmentWhile there have been significant developments in the technical aspects of assessing mental functioning, there is still much to be debated about the motivations and meanings of measuring the mind. How can mental faculties be objectified and what influence does subjectivity have on the object being measured and the mind measuring it? What are the consequences of quantifying complex and interdependent functions and scaling these measurements for psychometric instruments?The contributors of this edited volume explore these questions by adopting a historical and epistemological approach to consider how psychometric assessment was born and developed within the affirmation of psychology as an empirical science. Chapters explore the birth of the scientific approach, as well as different assessment methods of cognitive abilities and personality traits, and the development of new technologies that support psychological evaluation and its applications in educational and rehabilitative fields.This book is of interest to researchers of human behavior as well as practicing psychologists and psychiatrists who want to deepen their understanding of the historical and epistemological roots of psychological assessment.]]

Dieses Buch richtet sich an: Studierende, Lehrende und Forschende der Psychologie, insbesondere in den Bereichen Geschichte der Psychologie, Genderforschung und Differentielle Psychologie. Klappentext: Der Band beleuchtet den Lebensweg von 32 Pionierinnen der wissenschaftlichen Psychologie, die um die Wende zum 20. Jahrhundert geboren wurden und ihre akademische Ausbildung in der Regel nach dem Ersten Weltkrieg begannen. So werden unter anderem alle Wissenschaftlerinnen berücksichtigt, die sich im deutschsprachigen Bereich bis 1945 im Fach Psychologie habilitieren konnten. Ein wesentliches Ziel der Darstellung besteht darin, typische Barrieren für den Aufstieg von jungen Wissenschaftlerinnen in der Zeit der Weimarer Republik, während der NS-Diktatur und auch in der Nachkriegszeit zu charakterisieren. Der Band erläutert die Voraussetzungen für den wissenschaftlichen und beruflichen Erfolg dieser Frauen und identifiziert Gemeinsamkeiten in den Lebenswegen. Interessant ist auch der Vergleich von Pionierinnen, die vor oder während der NS-Zeit emigrierten oder aber im deutschsprachigen Bereich verblieben. Anhand gründlicher Recherchen war es auch möglich, Querbeziehungen in den Schicksalen von Wissenschaftlerinnen zu entdecken, die sich schon in deren früher Ausbildungsphase entwickelten und die dann auch später – etwa nach ihrer Emigration – in Form von Freundschaften weiterbestanden. Obwohl es bereits einige Arbeiten zu den Problemen in den beruflichen Laufbahnen ausgewählter Wissenschaftlerinnen gibt, liefert dieser Band die bislang wohl umfassendste deutschsprachige Übersicht über den Werdegang von Pionierinnen der wissenschaftlichen Psychologie des frühen 20. Jahrhunderts.]]

Dieses Buch enthält zehn wieder abgedruckte Beiträge zum Band 1 der Psychologischen Rundschau aus den Jahren 1949/50 und Kommentare zu diesen Beiträgen aus heutiger Sicht. Mit Hilfe dieser Kommentare kann der Leser Antworten auf beispielsweise folgende Fragen finden: Welche Beziehung haben wir heutigen Psychologen zu den damaligen Problemen und zu der Art, sie anzugehen? Wieweit sind die damaligen Themen für uns höchstens noch historisch interessant, wieweit gibt es sich aufdrängende Bezüge zu unseren derzeitigen Fragestellungen? Sind die damals allesamt renommierten Autoren heute noch in gleichem Maße bekannt oder sogar berühmt? Wie anders ist die heutige Psychologie -- oder sind wir wie auch immer gar besser geworden?

National und international ausgewiesene Experten aus der Psychologie des deutschsprachigen Raumes berichten über ihre 30- bis 40-jährigen Erfahrungen in der Forschungs-, Anwendungs- und Lehrpraxis ihres psychologischen Fachgebiets. Der fachhistoriografische Zeitraum bezieht sich auf den Ausgang der 60er Jahre des 20. Jahrhunderts bis in die erste Dekade des 21. Jahrhunderts. In diesem Zeitraum konnte sich die Psychologie als Wissenschaft von einem relativ kleinen „Orchideenfach“, was Studienangebot und Nachfrage, Forschungsressourcen und Bedeutung am Arbeitsmarkt anbelangt, zu einer der größeren wissenschaftlichen Disziplinen in der Forschungs- und Anwendungspraxis entwickeln. In diesem Band berichten emeritierte bzw. entpflichtete Hochschullehrer für Psychologie, zum Teil auch solche, die wenige Jahre vor ihrer Emeritierung bzw. Entpflichtung stehen, pointiert und mit persönlichen Schwerpunktsetzungen über wesentliche Entwicklungslinien, Erträge, Fortschritte und die daraus resultierenden Perspektiven für das Fach. Auch Stagnationen und Sackgassen in der psychologischen Forschungs- und/oder Anwendungspraxis der letzten 30 Jahre werden in den Beiträgen der selbst involvierten Zeitzeugen erörtert. Neben den »klassischen« Grundlagen- und Anwendungsfächern der Psychologie werden auch einige spezielle Forschungs- und Anwendungsgebiete, wie z. B. die Gesundheits-, Familien- und Sportpsychologie, die Gerechtigkeitsforschung, die Politische und Kulturvergleichende Psychologie, abgedeckt.