Dieses Buch richtet sich an: Eltern, Bezugspersonen/ Erziehende, Ökotropholog*innen, Diätassistent*innen, Fachkräfte aus dem medizinischen und sozialen Bereich.Klappentext: Etwa jedes sechste Kind in Deutschland zwischen vier und sechzehn Jahren ist übergewichtig, wobei die Ursachen komplex sind. Die Behandlung ist häufig schwierig und betroffene Familien sind oft überfordert und geben auf. Doch das muss nicht sein!„Obeldicks“, das ganzheitliche Schulungsprogramm für Kinder und Jugendliche mit Übergewicht sowie für ihre Eltern, und „OptimiX“, ein alltagstaugliches Ernährungskonzept – beide wissenschaftlich fundiert und in der Praxis bewährt –, können Eltern und Erziehenden helfen, gemeinsam mit den Kindern falsches Ernährungs- und Bewegungsverhalten zu überwinden. Der Ratgeber vermittelt Eltern und Erziehenden von Kindern mit Übergewicht anhand von zahlreichen Übungen, Tipps und Rezepten, wie sie die Ressourcen ihrer Kinder stärken können und zu einer gesunden Lebens- und Ernährungsweise finden.Vor dem Hintergrund der zunehmend herausfordernden Lebensumstände vieler Familien wurde der Ratgeber in der 3. Auflage aktualisiert und insbesondere um grundlegende Voraussetzungen für eine Veränderung des (Ess-)Verhaltens erweitert.]]

Die auf ADHS spezialisierte Psychotherapeutin Ruth Huggenberger beschreibt in Sachbuch „ADHS - unter der Spitze des Eisbergs“ anschaulich die Auswirkungen der adulten ADHS auf Familien, Partnerschaften und weitere soziale Systeme. Dieses Buch richtet sich an: Betroffene Familien, Paare, Personen, mit Gewissheit oder vermutlich an ADHS (und Komorbiditäten) leiden, Angehörige, Therapeut_innen. Klappentext: Nicht nur Kinder, auch Erwachsene können von der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) betroffen sein. Leidensdruck, Hilflosigkeit, vehemente Streitigkeiten, soziale Ausgrenzungen, finanzielle Schwierigkeiten, Trennungsgedanken und Scheidungen sowie Auflösungen von Arbeitsverhältnissen können kennzeichnend sein für Partnerschaften und Familien mit betroffenen Mitgliedern; oftmals ist die adulte ADHS noch nicht diagnostiziert. Die auf ADHS spezialisierte Psychotherapeutin Ruth Huggenberger beschreibt im vorliegenden Buch anschaulich anhand zahlreicher Fallbeispiele die Auswirkungen der adulten ADHS auf Familien, Partnerschaften und weitere soziale Systeme. Die Autorin schaut hinter die Kulissen und spricht Themen an wie Wieso kann der Aufbau einer Partnerschaft oder die Gründung einer Familie markante Probleme mit sich bringen, wenn eine Person von ADHS betroffen ist?Was hat es mit den häufig anzutreffenden Schuld- und Schamgefühlen auf sich? Weshalb treffen wir bei Betroffenen verschiedene, meist unbewusste Abwehrmechanismen an? Welche Dynamiken sind in einem familiären System mit mehreren Betroffenen häufig vertreten? Welche Erkenntnisse gewinnen wir aus den Erfahrungen der Praxis hinsichtlich der verschiedenartigen Arbeitsweise eines ADHS-Gehirns? Nach „ADHS in der Familie“ ein weiterer Band der erfolgreichen Autorin zum Thema ADHS mit Fokus auf die adulte ADHS. Entdecken Sie unseren Themenweltartikel: Hier lesen

Dieses Buch richtet sich an:Lerntherapeut_innen, Ergotherapeut_innen, Sonderpädagog_innen, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut_innenKlappentext:Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zeigen häufig Probleme in der Selbststeuerung, die zu Lernschwierigkeiten führen können. Zudem leiden Kinder mit einer ADHS nicht selten an einer Lese-Rechtschreibstörung (Dyslexie) oder Rechenstörung (Dyskalkulie). In der Lerntherapie fällt es den Betroffenen jedoch oft schwer, über einen längeren Zeitraum still zu sitzen und Aufgaben sorgfältig zu bearbeiten. Häufig sind sie leicht abgelenkt, unruhig und reagieren schnell frustriert, wenn ihnen etwas nicht gelingt.Dieser Praxisleitfaden unterstützt Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten beim Umgang mit hyperaktiven, unaufmerksamen und impulsiven, aber auch oppositionell-verweigernden Verhaltensweisen. Ausgehend von einem verhaltenstherapeutischen Modell werden konkrete und leicht umsetzbare Handlungsempfehlungen vorgestellt. Dazu gehören u.a. die Gestaltung der Rahmenbedingungen in der Lerntherapie, die Einführung von Regeln und Routinen, der Einsatz positiver und negativer Konsequenzen und die Etablierung von Token-Systemen (Belohnungsplänen) sowie Strategien zur Verbesserung der Handlungsplanung in Lernsituationen. Ausführlich wird zudem beschrieben, wie die Zusammenarbeit mit den Eltern konstruktiv gestaltet werden kann. Die vorgestellten Handlungsempfehlungen wurden in der psychotherapeutischen Arbeit mit Familien und Lehrkräften entwickelt und haben sich in vielen Studien als wirksam erwiesen. Anschauliche Beispiele, leicht verständliche Schritt-für-Schritt-Anleitungen sowie zahlreiche Arbeitsblätter und Checklisten helfen dabei, die Strategien auf individuelle Problemsituationen in der Lerntherapie zu übertragen.Dieser Beitrag aus unserer Themenwelt könnte Sie interessieren:ADHS in der Lerntherapie]]

Klappentext:Adipositas und Übergewicht sind im Kindes- und Jugendalter mittlerweile erschreckend weit verbreitet. Die Ursachen für die Entstehung und Aufrechterhaltung müssen in einem multifaktoriellen Wirkungsmodell betrachtet werden. Der Verlauf ist in aller Regel stabil und eine möglichst frühzeitige und langfristige Begleitung der Kinder und Jugendlichen sowie ihrer Eltern ist notwendig. Bei der Schulung ist die intersidziplinarität des Behandlungsteams von großer Bedeutung.Der Leitfaden basiert auf den Leitlinien nationaler und internationaler Fachgesellschaften und Arbeitsgruppen. Zunächst wird der aktuelle Forschungsstand zur Symptomatik, zur Komorbidität, der Ätiologie, dem Verlauf und der Therapie der Adipositas dargestellt. Anschließend werden die Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Behandlungsindikation und zur Therapie aufgezeigt und ihre Umsetzung in die klinische Praxis erläutert. Hierzu werden beispielhaft auch Materialien zur Arbeit mit den betroffenen Kindern und deren Eltern vorgestellt sowie das konkrete Vorgehen anhand von Fallbeispielen erläutert.Hier finden Sie den Ratgeber zum Thema!Ratgeber ÜbergewichtAcademyHier finden Sie die Webinartermine für Deutschland. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung!]]

Kaum ein Verhalten in unserer Gesellschaft bewegt so die Gemüter wie die extremen Formen der Aggression und Gewalt. Die Betroffenheit über die Auswirkungen solcher Verhaltensweisen hängt sicherlich mit den massiven Erscheinungsformen zusammen, die von körperlichen Angriffen, sexueller Gewalt, Zerstörung von fremdem Eigentum bis zu verschiedenen Formen der Psychopathie reichen. Das vorliegende Buch stellt in der 2. Auflage aktuelle Erhebungsverfahren zusammen, mit denen es gelingt, über die gesamte Lebensspanne vielfältige Formen der Aggression differenziert zu erfassen. Das Buch geht auf die verschiedenen Möglichkeiten ein, Aggression mithilfe systematischer Verfahren zu bestimmen. Vielfältige Methoden (Fragebögen, Beobachtungsverfahren, Interviews) werden beschrieben und die Einsatzmöglichkeiten vorgestellt. Dabei werden sehr unterschiedliche Formen von Aggression und Gewalt behandelt, die vom Ärgerausdruck, über den Wutanfall, Formen kindlicher Aggression und der Aggression im Straßenverkehr bis hin zur Psychopathie reicht. An zwei Falldarstellungen wird das diagnostische Vorgehen in der Praxis illustriert. Das Buch bietet damit eine fundierte, praxisnahe Einführung in die Diagnostik aggressiven Verhaltens.]]

Klappentext:Die Diagnostik und Therapie aggressiven und oppositionellen Verhaltens bei Kindern stellt eine besondere Herausforderung dar, weil diese Störungen sehr häufig auftreten, oft einen chronischen Verlauf haben und insgesamt schwer zu behandeln sind. Der Diagnostik- und Therapieleitfaden bietet wertvolle Hinweise und Anregungen zum konkreten therapeutischen Vorgehen. Der Band stellt zunächst den aktuellen Stand der Forschung hinsichtlich Symptomatik, Komorbidität, Pathogenese, Verlauf und Therapie aggressiv-oppositioneller Störungen dar. Anschließend werden die Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Interventionsindikation sowie zur Behandlung formuliert und ihre Umsetzung in die klinische Praxis ausführlich dargestellt. Diagnostische Verfahren und Interventionsprogramme, die in den verschiedenen Phasen der Therapie eingesetzt werden können, werden kurz und prägnant beschrieben. Materialien zur Diagnostik und Elternberatung sowie die Darstellung von zwei ausführlichen Fallbeispielen helfen dabei, die Leitlinien in die Praxis umzusetzen.]]

Das Bilderbuch „Albträume austricksen“ ist ein Mitmachbuch gegen schlechte Träume. Der erste Teil beinhaltet diverse Tricks gegen Albträume und richtet sich an die Kinder selbst. Der zweite Teil informiert Eltern, Bezugspersonen oder Fachkräfte in Form eines Ratgebers. Dieses Buch richtet sich an: Kinder zwischen 6–11 Jahren, Eltern, Bezugspersonen und Fachkräfte (Psycholog*innen, Ärzt*innen, Pädiater*innen, Pflegekräfte, Lehrer*innen, Sozialarbeiter*innen und andere pädagogische Fachkräfte).Klappentext:Das Bärenkind Alba leidet unter Albträumen, seit seine Familie für den Winterschlaf in eine andere Höhle des Waldes umgezogen ist. Alba fasst den Entschluss etwas gegen seine Albträume zu unternehmen und macht sich auf den Weg zu seinen besten Tierfreunden aus dem Wald. Jeder von ihnen zeigt Alba seinen effektivsten und individuellen Anti-Albtraum-Trick. Alba wendet jeden dieser Tricks bei sich selbst an und am Ende der Geschichte sind die Albträume dank der Hilfe seiner Freunde besiegt.Der erste Teil des Bilderbuchs richtet sich an die Kinder selbst. Es handelt sich um einen Praxisleitfaden, in dem diverse psychologische Methoden, sogenannte Tricks, gegen Albträume angewendet werden. Durch die verschiedenen Ansätze werden unterschiedliche Wirkfaktoren zur Bewältigung von kindlichen Albträumen eingesetzt. Der motivierende, interaktive und spaßige Charakter dieses Teils lädt die Kinder zum Mitmachen ein. Sie werden angeleitet, die Tricks direkt anzuwenden und deren Effekt selbst auszuprobieren und zu erleben.Der zweite Teil informiert Eltern, Bezugspersonen oder Fachkräfte in Form eines Ratgebers sachlich, wissenschaftlich fundiert und einfach verständlich über das Wesen kindlicher Albträume. Zudem enthält dieser Teil zusätzliche Erklärungen, Theorien und praktische Tipps zu Albträumen bei Kindern.Entdecken Sie hier unsere psychologischen Kinder- und Jugendbücher: Zu den Büchern

Chemotherapie im Krankenhaus - eine belastende Zeit für krebskranke Kinder. Das psychologische Kinderbuch „Allein ist keine Farbe“ zeigt, welche Sorgen und Probleme damit verbunden sind und was die schwere Behandlung leichter machen kann. Dieses Buch richtet sich an: Kinder im Grundschulalter (zwischen 6 und 12 Jahren), die an Krebs erkrankt sind; ihre Eltern, Angehörige und Therapeut_innen. Klappentext: Die zehnjährige Emma ist an Krebs erkrankt und erlebt ihre ersten Tage im Krankenhaus. Das ist mit einer Menge an Gefühlen verbunden: Sie hat Angst vor der Behandlung und vermisst ihr Zuhause. Weil sie nicht auf den Geburtstag einer Freundin gehen kann, fühlt sie sich zunehmend einsam. Es kommt zu einem Konflikt mit ihrer Zimmernachbarin, der sich jedoch in einer Freundschaft auflöst. Die beiden tauschen sich über ihre Probleme aus und können sich gegenseitig helfen. Sie beginnen, sich das Leben auf der Kinderkrebsstation so angenehm wie möglich zu gestalten. Dieses Buch soll es von Krebs betroffenen Kindern erleichtern, mit ihren Sorgen und Gefühlen umzugehen. Es zeigt den Kindern, dass sie nicht allein sind und es anderen ganz ähnlich geht wie ihnen. „Allein ist keine Farbe" ist ein Band der Reihe „Psychologische Kinderbücher". Mithilfe dieses Buches lernen Kinder, die an Krebs erkrankt sind, wie sie am besten mit ihrer Erkrankun und ihrer Behandlung umgehen können. Sowohl die betroffenen Kinder als auch ihre Eltern und Therapeut*innen erhalten wichtige Informationen über die Erkrankung und es werden ihnen praktische Aufgaben und Übungen vorgestellt. Materialien zu diesem Buch können nach erfolgter Registrierung von der Hogrefe Webseite heruntergeladen werden. Entdecken Sie hier unsere Buchreihe der Psychologischen Kinderbücher: Zur Kinderbuchreihe

Das Psychologische Kinderbuch „Alles anders bei Familie Biber“ unterstützt Kinder, deren Eltern von Arbeitslosigkeit betroffen sind dabei, ihre Situation besser zu verstehen und zu meistern. Mit der Geschichte von Bene Biber und seiner Familie werden verschiedene Herausforderungen im Kontext von elterlicher Arbeitslosigkeit thematisiert. Dieses Buch richtet sich an: Kinder im Grundschulalter (zwischen 6 und 12 Jahren), deren Eltern von Arbeitslosigkeit betroffen sind; Eltern, Angehörige und Therapeuten. Klappentext: Bene Biber ist sich sicher: Seine Mama hat den tollsten Job der Welt! Die Mutter erzählt beim Abendessen oft vom Bau des neuesten Staudamms - doch eines Tages ist sie beim Abendessen still und wirkt traurig. Papa Bernhard erklärt, dass Mama ihre Arbeit verloren hat. „Wie kann man so etwas verlieren?“, fragt sich Bene und besucht das weiseste Tier des Waldes: den Elch. Dieser kann ihm einige Antworten liefern, doch erschrickt Bene, als sie in einen kleineren Bau umziehen müssen. Sie können sich den großen Biberbau nicht mehr leisten. Die Eltern streiten sich oft und die Mutter ist fast nur noch traurig. Auch in der Schule fühlt sich Bene nicht mehr so wohl wie früher. Bene erhält vom weisen Elch den Rat, mit der Mutter über seine Sorgen zu sprechen. Sie verspricht, sich wieder um einen neuen Job und um die Familie zu kümmern. Entdecken Sie hier unsere Buchreihe der Psychologischen Kinderbücher: Zur Kinderbuchreihe

Dieses Buch richtet sich an:Fachkräfte im Bereich Kinder- und Jugendpsychotherapie, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Traumatherapie sowie klinische Psychologie.Klappentext:Das Manual bietet eine praxisorientierte Anleitung zur Behandlung von Kindern und Jugendlichen, die unter häufigen und belastenden Alpträumen leiden. Es basiert auf der „Imagery Rehearsal Therapy“, die seit Jahren erfolgreich zur Behandlung von Alpträumen und posttraumatischen Alpträumen bei Erwachsenen eingesetzt wird und nachweislich zu einem deutlichen Rückgang der Häufigkeit und der Belastung durch Alpträume führt. Wesentliches Element dieses Therapieansatzes ist die Modifikation des Alptraums in eine nicht bedrohliche Traumgeschichte und die wiederholte Imagination dieses neuen Traumverlaufs. Die Alptraumtherapie umfasst eine Diagnostiksitzung und acht einstündige Therapiesitzungen im Einzelsetting mit den Elementen Edukation, Alptraumrekonstruktion, Entspannung, Imagination und Alptraummodifikation. Es handelt sich um ein vollständiges Therapieprogramm, das bei Bedarf aber auch in eine weitere therapeutische Intervention integriert werden kann. Das Manual ist geeignet zur Behandlung von allein auftretenden Alpträumen und Alpträumen im Kontext anderer Störungen, wie etwa einer Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS). Das therapeutische Vorgehen bei Kindern und Jugendlichen wird ausführlich beschrieben. Das Programm wurde bereits erfolgreich mit Kindern durchgeführt und in seiner Wirksamkeit überprüft. Zahlreiche (Online-)Arbeitsmaterialien und illustrierte Fallbeispiele unterstützen die Anwendung.Dieser Beitrag aus unserer Themenwelt könnte Sie interessieren:Effiziente Hilfen gegen Alpträume bei Kindern]]

Dieses Buch richtet sich an:Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen, Kinder- und Jugendpsychiater*innen, Pädiater*innen, Pädagog*innen, Studierende und Lehrende in der psychotherapeutischen Aus-, Fort- und Weiterbildung.Klappentext:Anorexia nervosa ist eine Erkrankung des Kindes- und Jugendalters sowie des jungen Erwachsenenalters. Die Erkrankung ist durch Einschränkungen der Nahrungsaufnahme und/oder eine Steigerung des Kalorienverbrauches gekennzeichnet, um ein niedriges Körpergewicht zu erreichen. Die Betroffenen leiden unter starken Ängsten bezüglich ihres Gewichts und ihrer Figur und einer verzerrten Wahrnehmung ihres Körpers. Die Anorexia nervosa weist bei Chronifizierung eine hohe Mortalitätsrate auf, hat aber vor allem im Jugendalter bei frühzeitiger Therapie eine gute Prognose. Der Leitfaden liefert einen praxisorientierten und evidenzbasierten Überblick über die Diagnostik und Therapie der Anorexia nervosa im Kindes- und Jugendalter.Zunächst wird der aktuelle Forschungsstand zu Symptomatik, Klassifikation, Differenzialdiagnosen, komorbiden Störungen, Ätiologie und epidemiologischen Erkenntnissen zusammengefasst. Ausführlich werden dann Leitlinien zur Diagnostik, Verlaufskontrolle und Behandlung der Störung beschrieben. Neben den Standardinterventionen in der Essstörungsbehandlung zur Wiederherstellung des Gewichts und zum Ernährungsmanagement werden Empfehlungen für psychotherapeutische Strategien mit assoziierten bzw. zugrunde liegenden Problembereichen gegeben. Weiterhin wird auf den Einbezug der Eltern und anderer Bezugspersonen in die Behandlung eingegangen. Die Umsetzung der Leitlinien in den klinischen Alltag wird anhand von Fallbeispielen, Beispieldialogen und konkreten Anleitungen veranschaulicht. Zudem werden für den Praxisalltag hilfreiche diagnostische und therapeutische Materialien zur Verfügung gestellt.]]

Klappentext:Die Anorexia nervosa ist eine gehäuft im Jugendalter, vereinzelt auch vor der Pubertät erstmals auftretende Essstörung, die häufig einen chronischen Verlauf hat. Eine langfristige Therapie und Betreuung der betroffenen Patienten ist daher erforderlich. Der Band bietet einen aktuellen und praxis-orientierten Überblick zum diagnostischen und therapeutischen Vorgehen bei Anorexia nervosa.Das Buch schildert den Stand der Forschung hinsichtlich Definition und Klassifikation, Epidemiologie, klinischer Symptomatik, Komorbidität und Differenzialdiagnose sowie Ätiologie, Therapie und Verlauf der Anorexia nervosa. Den Kern des Buches bilden 12 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle sowie zur Behandlungsindikation und Therapie. Verfahren zur Diagnostik und Verlaufskontrolle werden in knapper Form vorgestellt. Die Umsetzung der Leitlinien in der klinischen Praxis wird durch Materialien erleichtert und anhand der Darstellung von ausführlichen Fallbeispielen veranschaulicht.Hier finden Sie den Ratgeber zum Thema:Ratgeber MagersuchtAcademyHier finden Sie die Webinartermine für Deutschland. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung!]]

Das Buch gibt eine Einführung in die medizinischen Grundlagen und verhaltensmedizinischen Aspekte des Asthmas und stellt Therapieprogramme zur Behandlung von Kindern, Jugendlichen und deren Eltern sowie von Erwachsenen vor. Ausführlich werden die psychosozialen Belastungen als Folgen des Asthmas, die Cortison-Angst und die psychologischen Grundlagen des Asthma-Managements dargestellt. Im Mittelpunkt des Buches stehen interdisziplinäre Ansätze zur Optimierung der Behandlung, Trainingsprogramme für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sowie Maßnahmen der medizinischen Rehabilitation. Zahlreiche Arbeitsmaterialien, Fallbeispiele und die Dokumentation des konkreten Vorgehens bei der psychosozialen Betreuung von asthmakranken Kindern und ihren Familien machen das Buch zu einer wertvollen Hilfe bei der Behandlung dieser Patientengruppe.

The biological and psychological basis of pet therapy / animal-assisted therapy and what this means for practice"A comprehensive, scientific foundation for human-animal therapy". (Judith Solomon)In recent years, the ancient symbiosis between humans and their pets has entered a new phase, marked by the burgeoning clinical specialty of human-animal therapy. This approach uses the relationship between humans and their (mainly) mammalian pets to support the growth of emotion regulation, social skills, and mental health in children, youths, and adults.But how are humans and animals able to develop close bonds at all? What makes it possible for animals to have a therapeutic effect on humans? And how can we best use this understanding in animal-assisted therapy?In this unique book, a team of expert biologists and psychologists integrate and combine sophisticated biological and psychological knowledge to answer these questions. Together they have created a comprehensive, scientific foundation for human-animal therapy, a foundation that will facilitate the development, implementation, and evaluation of effective new interventions.]]

A new edition is in preparation Compact and authoritative guidance on evidence-based treatment for ADHD in adults Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder that emerges during childhood. However, it is now well recognized that ADHD frequently persists over the lifespan and well into adulthood. Although ADHD is typically first identified during the childhood years, the presentation of symptoms may differ considerably between adults and children. Without appropriate symptom management, ADHD can significantly interfere with academic, emotional, social, and work functioning. When properly identified and diagnosed, however, outcomes in adults with ADHD who receive appropriate treatment are encouraging.This volume in the Advances in Psychotherapy series is both a compact “how to” reference, for use by professional clinicians in their daily work, and an ideal educational reference for practice-oriented students. The most important feature of this volume is that it is practical and “reader friendly”.It has a similar structure to others in the series, and is a compact and easy to follow guide covering all aspects of practice that are relevant in real life in the assessment and management of ADHD in adults. Tables, relevant case studies, and marginal notes assist orientation, while suggestions for further reading, support groups, and educational organizations are provided for individuals and professionals.]]

A new edition is out now Compact and authoritative guidance on evidence-based treatment for ADHD in children and adolescentsAttention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is a common childhood disorder that can have serious consequences for academic, emotional, social, and occupational functioning. When properly identified and diagnosed, however, there are many interventions for the disorder that have established benefits.This volume is both a compact “how to” reference, for use by professional clinicians in their daily work, and an ideal educational reference for practice-oriented students. The most important feature of this volume is that it is practical and “reader friendly”. It has a similar structure to others in the series, and is a compact and easy to follow guide covering all aspects of practice that are relevant in real life in the assessment and management of ADHD across the life span. Tables, relevant case studies, and marginal notes assist orientation, while suggestions for further reading, support groups, and educational organizations are provided for individuals and professionals.A companion volume Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Adults is also available.Earn 5 CE credits for reading volumes of the Advances in Psychotherapy book series. Click here to find out more! ]]

State-of-the-art guidance on the effective assessment and treatment of children and adolescents with ADHDNew updated editionProvides guidance on multimodal care and diversity issuesIncludes downloadable handoutsThe updated new edition of this popular text integrates the latest research and practices to give practitioners concise and readable guidance on the assessment and effective treatment of children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). This common childhood condition can have serious consequences for academic, emotional, social, and occupational functioning. When properly identified and diagnosed, however, there are many interventions that have established benefits.This volume is both a compact “how to” reference, for use by professionals in their daily work, and an ideal educational reference for students. It has a similar structure to other books in the Advances in Psychotherapy series, and informs the reader of all aspects involved in the assessment and management of ADHD. Practitioners will particularly appreciate new information on the best approaches to the ideal sequencing of treatments in multimodal care, and the important diversity considerations. Suggestions for further reading, support groups, and educational organizations are also provided.A companion volume ADHD in Adults is also available.]]

Now available Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents and Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder in AdultsCompact, authoritative, practical, and evidence-based guidance on diagnosis and treatment of ADHD in children and adultsAttention-Deficit/Hyperactivity Disorder is a common condition that affects both children and adults, and can have serious consequences for academic, emotional, social, and occupational functioning. When properly identified and diagnosed, however, there are manyinterventions for the disorder that have established benefits. This volume in the new series, Advances in Psychotherapy – Evidence-Based Practice, provides therapists with practical, evidence-based guidance on diagnosis and treatment from leading experts – and does so in a uniquely "reader-friendly" manner. Readers will gain an understanding of recentadvances in the etiology and symptom presentations of ADHD in children and adults, as well as the use of stimulant medications, other psychopharmacological approaches, and psychotherapeutic interventions. The book is both a compact "how-to" reference, for use by professional clinicians in their daily work, and an ideal educational resource for students and practice-oriented continuing education.The most important feature of the book is that it is practical and "reader friendly." It has a similar structure to others in the series, and is a compact and easy-to-follow guide covering all aspects of practice that are relevant in real life. Tables, boxed clinical "pearls," and marginal notes assist orientation, while checklists for copying and summary boxes provide tools for use in daily practice.]]

Dieses Buch richtet sich an:Schulanfänger*innen, Eltern, Grundschullehrkräfte, Mitarbeitende pädagogischer Einrichtungen, (Sozial-)Pädagog*innen, Schulpsycholog*innen, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen.Klappentext:Das „Verhaltenstraining für Schulanfänger“ ist ein Gruppenprogramm zur gezielten Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen am Schulbeginn. Das Training kann in der Schule in der 1. und 2. Klasse sowie in anderen pädagogischen Einrichtungen (Kinderhort, Heilpädagogische Gruppen) durchgeführt werden.Das vorliegende Arbeitsheft wurde speziell zur Unterstützung des „Verhaltenstrainings für Schulanfänger“ entwickelt. Es enthält alle notwendigen Arbeitsmaterialien für die Kinder. Die attraktiv gestalteten Bildmaterialien können ausgemalt werden. Zusätzlich gibt es genügend Raum für eigene Ideen auf dafür vorgesehenen Arbeitsblättern. Die Trainingsaufgaben sind in eine altersgerechte Rahmenhandlung eingebettet: Gemeinsam mit dem Chamäleon „Ferdi“ begeben sich die Kinder auf die Suche nach einem alten Piratenschatz. Dabei begegnen sie zahlreichen Fantasiefiguren wie Gespenstern und einem Drachen. Im Rahmen von kurzen Comicszenen werden die Kinder mit sozialen Problemen von Gleichaltrigen konfrontiert und lernen dabei Bewältigungsstrategien.Die 4. Auflage des Arbeitsheftes wurde vollständig neu illustriert und dabei zeitgemäß aktualisiert.Zur Durchführung des Trainings wird zusätzlich das Trainingshandbuch „Verhaltenstraining für Schulanfänger“ in der 5. Auflage benötigt.]]

Viele Jugendliche haben mit Depressionen und Angststörungen zu kämpfen und das in einer einer Lebensphase, die ohnehin meist eine emotionale Achterbahn ist. Die Graphic Novel „Auf und ab“ erklärt Kindern und Jugendlichen die Entstehung von Depressionen und Ängsten und liefert praktische Strategien und Informationen, um ihre psychische Gesundheitskompetenz zu verbessern.Dieses Buch richtet sich an:Jugendliche zwischen 10-18 Jahren; Eltern und weitere Familienmitglieder; Lehrer_innen, Angehörige sozialer Professionen (z.B. Jugendeinrichtungen) und Therapeut_innen.Klappentext:Die Krisen der letzten Jahre sind vor allem an jungen Menschen nicht spurlos vorbeigegangen. Im Gegenteil: Verunsicherung und Belastung in der Altersgruppe haben deutlich zugenommen. Für Angehörige ist es im Einzelfall allerdings oft schwierig zu beurteilen, ob das eigene Kind sich nur in einer Ablösungs- oder Rückzugsphase befindet, oder eine psychische Krise vorliegt. Doch selbst wenn die Zeichen eindeutig sind, fehlen möglicherweise die geeigneten Worte für ein Gespräch oder das Wissen um passende Hilfsangebote.Die vorliegende Graphic Novel verwendet ausdrucksstarke, humorvolle Bilder, um die Themen psychische Gesundheit, Depression und Angststörungen begreifbar zu machen. Die Geschichte des 16-jährigen Noah ist dabei an den Alltag angelehnt und verzichtet auf reißerische Darstellungen oder Schwarz-Weiß-Malerei. Besonders junge Menschen können so unaufdringlich mit diesen Themenfeldern in Berührung kommen, Hemmungen abbauen und Empathie für Betroffene entwickeln. Im zweiten Teil enthält das Buch Informationen, um psychische Vorgänge besser zu verstehen sowie Strategien, um mit Herausforderungen selbstwirksam umzugehen.„Auf und Ab“ will mit seinem präventiven Angebot die Resilienz aller Jugendlichen stärken. Auch Familie und Freunde erhalten Antworten auf Fragen, die sich im Umgang mit Belasteten stellen. Für Therapeut_innen und andere Helfende kann das Buch Ergänzung zur oder Bezugspunkt in der eigenen Arbeit sein. Mit Begleitmaterial für Lehrer_innen.Entdecken Sie unseren Themenweltartikel „„Auf und ab“ – eine Graphic Novel zu psychischen Krisen“: Hier lesen

Kinder und Jugendliche können verschiedenste Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten zeigen. Die Schule ist dabei neben der Familie der Ort, an dem diese bereits präventiv angegangen werden können. Dabei wird von Lehrkräften zunehmend erwartet, diese Problemlagen zu erkennen und über die Handlungsmöglichkeiten Bescheid zu wissen. Die vorgestellten Auffälligkeiten beziehen sich daher auf Schule und Unterricht (z. B. LRS, Dyskalkulie, Mobbing, Prüfungsangst, Hochbegabung), aber auch auf schulunabhängig Auffälligkeiten (z. B. Essstörungen, Computerspielabhängigkeit) und sozial schädliche Entwicklungsverläufe (z. B. Drogenmissbrauch). Probleme wie z. B. Kindesmisshandlung treten zwar eher in den Familien auf, können aber von Lehrkräften erkannt und mit entsprechenden Maßnahmen beantwortet werden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf evaluierten Präventions- und Interventionsprogrammen und auf den pädagogischen Möglichkeiten, Schülerinnen und Schülern adäquate Hilfe zukommen zu lassen."Ein theoretisch gut unterfütterter und zugleich explizit auf die pädagogische Praxis ausgerichteter Überblick; grundlegend für jeden Lehramts-Studierenden, Lehrer und Sozialpädagogen."Reinhold Heckmann, ekz-Informationsdienst, ekz-bibliotheksserviceAcademyHier finden Sie die Webinartermine für Deutschland. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung!]]

Die zweite, überarbeitete Auflage des Diagnostik- und Therapieleitfadens bietet wertvolle Hinweise und Anregungen zum konkreten therapeutischen Vorgehen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS). Der Band stellt zunächst den aktuellen Stand der Forschung hinsichtlich der Symptomatik, der Komorbidität, der Pathogenese, dem Verlauf und der Therapie von ADHS dar. Anschließend werden die Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Behandlungsindikation sowie zur Therapie der Störungen formuliert und ihre Umsetzung in die klinische Praxis ausführlich erläutert. Verfahren, die in den verschiedenen Phasen der Therapie eingesetzt werden können, werden kurz und prägnant beschrieben. Zahlreiche Materialien zur Diagnostik, zur Elternberatung und zur medikamentösen Therapie sowie Fallbeispiele erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in der konkreten klinischen Praxis.

AcademyHier finden Sie die Webinartermine für Deutschland. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung!]]