Viele Studierende erleben das Schreiben der Studienabschlussarbeit oder der Dissertation als Herausforderung, teilweise als Überforderung. Doktorandinnen und Doktoranden sowie Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler sehen sich oft mit ähnlichen Problemen konfrontiert. Obwohl sie den Forschungsprozess im Prinzip kennen, vermissen viele eine Orientierung bei der Bewältigung der umfangreicheren und weniger durchschaubaren Anforderungen einer Dissertation oder eines anderen empirischen Forschungsprojekts. Das Buch beschreibt das Vorgehen bei der Planung und Durchführung von empirischen Untersuchungen in der angewandten psychologischen Forschung, mit einem besonderen Schwerpunkt auf der Arbeits- und Organisationspsychologie. Es widmet sich im Besonderen den Aufgaben, die bei der Konzeption und Anfertigung von Abschlussarbeiten (Diplomarbeiten, Masterarbeiten) und Dissertationen zu bewältigen sind und geht dabei über übliche Methodenbücher hinaus, indem es auf spezifische Probleme der Forschung im angewandten Bereich eingeht, wie z.B. der Entwicklung von nicht-experimentellen Untersuchungsdesigns, der Akquise von Untersuchungsteilnehmern sowie der praxisnahen Rückmeldung von Untersuchungsergebnissen. Leitfragen und zusammenfassende Darstellungen ergänzen den Text.

Online journal issue still available hereCurrent research on the myriad ways in which memory, conscious and unconscious, impacts everyday lifeApplied memory research investigates the practical aspects of one of the crucial facets of human life experience: Memory. Our ability to make informed, conscious decisions in the present depends on the existence of memories, both consciously and unconsciously obtained, as do the many seemingly automatic tasks we perform every day. From the earliest days of experimental psychology, researchers have attempted to understand the “laws” of memory with a view to application in fields as varied as improvement of learning processes, advertising, mental ability examination, and legal system evaluations.This volume provides the reader with a general sense of the current state of the field of applied memory research. It covers learning and memory within the field of educational psychology, error sources in forensic psychology, language impairment within clinical psychology, and interactions between social and technical systems within industrial-organizational psychology, as well as memory-related aspects of architectural and industrial design.Specific topics covered include:Prospective memoryDistributed practice effectsInteractions between long-term and working memoryMemory errorsApplied memory research in educational settingsThe importance of cues for real-life memory effects]]

Einschätzungen durch Beurteiler stellen in der angewandten psychologischen und sozialwissenschaftlichen Forschung eines der wichtigsten Datenerhebungsverfahren dar. Das Buch liefert erstmalig einen vollständigen Überblick über Methoden zur Bestimmung der Übereinstimmung und der Reliabilität zwischen Beurteilern. Es zeigt auf, welche Entscheidungskriterien für die Wahl der geeigneten Kenngrößen maßgebend sind. Ausgehend von typischen Problemstellungen werden verschiedene Lösungsansätze verglichen und spezifische Vor- und Nachteile herausgearbeitet. Die genaue Berechnung der empfohlenen Maßzahlen wird an praktischen Beispielen demonstriert. Ferner wird eine Anleitung zur Berechnung mit SPSS dargestellt, die auch für mit dem Programmsystem wenig vertrauten Anwendern verständlich ist. Zusätzlich werden wichtige Hinweise gegeben, wie durch ein systematisches Beurteilertraining die Qualität und Aussagekraft empirischer Studien verbessert werden kann.

Big data is becoming more prevalent in psychology and the behavioral sciences, and so are the methodological and statistical issues that arise from its use. Psychologists need to be equipped to deal with these. Big data can be generated in experimental studies where, for example, participants’ physiological and psychological responses are tracked over time or where human brain imaging is employed. Observational data from websites such as Facebook, Twitter, and Google is also of increasing interest to psychologists. These sometimes huge data sets, which are often too large for standard computers and can also contain multiple types of data, bring with them challenging questions about data quality and the generalizability of the results as well as which statistical tools are suitable for analyzing them. The contributions in this volume explore these challenges, looking at the potential of applying machine learning techniques to big data in psychology as well as the split/analyze/meta-analyze (SAM) approach, which allows big data to be split up into smaller datasets so they can be analyzed with conventional multivariate techniques on standard computers. The issues of replicability, prediction accuracy, and combining types of data are also investigated.To the online journal]]

A unique look at the state-of-the-art scientific bridges between the fields of clinical psychology and social psychologySocial interactions are a central component of humans’ lives and mental health. Both clinical and social psychology are vibrant fields that address this central topic. However, the advances, contributions, and achievements of each field are often unknown in the other discipline. This volume takes a programmatic stance based on the assumption that there are many commonalities between the two disciplines worth highlighting and synergies to develop and build upon. Six contributions, authored by experts in the respective fields, look at the intersection of the two disciplines. The authors consider their subject matter from the perspective of both fields and discuss possible implications for clinical and social psychology. Themes explored include ostracism, the role of perceptions of treatment in clinical outcomes, rejection sensitivity in relationships, coping with experienced injustice, and the link between mimicry and lying, as well as a theoretical overview of synergies between the two fields. The articles are insightful, exciting, and synergistic.]]

Internettechnologien erschließen der experimentellen psychologischen Forschung neue Möglichkeiten, zugleich wirft ihr Einsatz aber auch methodische Fragen auf, die teils aus der Forschung im Labor bekannt, teils aber auch ganz neuer Natur sind. Ziel des Buches ist es, anhand von ausgewählten Beispielen in die Methodik experimentalpsychologischen Arbeitens in und mit dem Internet einzuführen. Je nach Fragestellung und Ansprüchen an die methodische Kontrolle ist der Einsatz im Labor, im WWW oder auch in verteilten Forschergruppen angezeigt. Im ersten Teil des Buches werden die methodischen und statistischen Grundlagen gelegt, die für die psychologische Forschung im Labor oder im Internet unverzichtbar sind. Der zweite Teil des Buches stellt eine Reihe von beispielhaften psychologischen Experimenten entlang der zugrundeliegenden Theorie der überprüften Hypothesen vor. Die beiliegende CD-ROM gibt Studierenden der Psychologie, praktisch tätigen Psychologen, Medizinern, Markt- und Meinungsforschern die zugehörigen Versuchssteuerungsprogramme an die Hand.

Die empirische und experimentelle Psychologie - kompakt und verständlich beschrieben im Lehrbuch „Das psychologische Experiment“. Dieses Buch richtet sich an: Studierende der Psychologie und der Nachbardisziplinen, Lehrende im Bereich der Methodenlehre, Nicht-Psychologen, die an einem besseren Verständnis der Psychologie interessiert sind. Klappentext: Die seit Jahren bewährte Einführung macht mit den elementaren Grundlagen des Experimentierens und der Prüfung von empirischen Hypothesen vertraut – konsequent anhand anschaulicher Beispiele und mit vielen praktischen Tipps. Die zahlreichen Cartoons stammen alle aus der Feder des Autors. Das Konzept des Buches entstand aus der jahrelangen Lehrtätigkeit des Autors in der Methodikausbildung. Das Lehrbuch wurde vielfach erfolgreich in der Praxis erprobt und hat schon Generationen von Studierenden begleitet. Für die siebte Auflage wurde der Text ergänzt und aktualisiert. Unentbehrlich für Studierende der Psychologie und der Nachbardisziplinen, Lehrende im Bereich der Methoden lehre sowie für Nicht-Psychologen, die an einem besseren Verständnis der empirischen und experimentellen Psychologie interessiert sind.

Für Psychologen ist die Arbeit am Computer, insbesondere die Auswertung von Daten, ein fester Bestandteil des Arbeitsalltages. Kenntnisse über die korrekte Anwendung von Statistiksoftware sowie die richtige Interpretation der Ergebnisse sind damit von großer Bedeutung. Dieses Buch wendet sich an Studienanfänger im Bereich Psychologie, ist aber auch für Studierende anderer sozialwissenschaftlicher Studiengänge geeignet. Das Buch liefert eine verständliche Einführung in die Datenanalyse mit SPSS. Das Buch beschreibt ausführlich die Bedienung der Programmoberfläche, die Erstellung eigener Datendateien, die Eingabe von Daten, die explorative Datenanalyse und die Erstellung von Grafiken, den Im- und Export von Daten sowie die Ausgabe der Daten. Hierbei werden immer das Arbeiten mit dem Menü und die Anwendung der Syntax parallel dargestellt, wobei die Vorteile des Arbeitens mit der Syntax, wie beispielsweise die Erstellung von Auswertungsskripten, betont werden. Neben der deskriptiven Statistik werden die verschiedenen Verfahren der Inferenzstatistik für unabhängige und abhängige Stichproben dargestellt. Abgeschlossen wird das Buch mit zwei Kapiteln zur Testkonstruktion und zur Faktorenanalyse. Zusätzlich zum Buch werden verschiedene Datensätze für Übungen zur Verfügung gestellt. Der Band ermöglicht so das schrittweise Kennenlernen der am weitesten verbreiteten Analysesoftware im sozialwissenschaftlichen Bereich.Hinweis:Hier geht es direkt zum Psychlehrbuchplus]]

Kapitel I beschreibt ausführlich die Planung und Bewertung von wissenschaftlichen Beobachtungen, gibt unter anderem eine Übersicht über verschiedene Arten von Beobachtungen und beschäftigt sich mit der Reproduzierbarkeit von Beobachtungen. Das zweite Kapitel schildert verschiedene Aspekte der Beobachtung und Beschreibung von Erleben und Verhalten und informiert über aktuelle Probleme der Verhaltensbeobachtung. Beide Kapitel bilden somit die Grundlage für die folgenden Beiträge des Enzyklopädie-Bandes. Diese stellen verschiedene Verfahren und Techniken der Datenerhebung ausführlich dar wie z.B. Q-Sort-Verfahren, Fragebogenkonstruktion, Semantische Differential Technik, Befragung, Exploration, Biografische Methode und Einzelfallanalyse.

Psychologiedidaktik und Evaluation finden in einem großen Spektrum unterschiedlichster Anwendungsfelder der Vermittlung von psychologischem Wissen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung statt. Das Buch bündelt in 35 Kapiteln Konzepte, Methoden, Erfahrungsberichte und empirische Untersuchungsbefunde der Psychologiedidaktik und Evaluation. Die Schwerpunkte des Bandes liegen auf standardisierten Möglichkeiten der Evaluation von Lehrqualität, unterschiedlichen didaktischen Methoden der Computerunterstützten Lehre und E-Learning, der Projektarbeit in der Lehre, den Lernstrategien und Lehrerwartungen von Studierenden sowie den Möglichkeiten und Grenzen der Evaluation von Forschung anhand bibliometrischer Indikatoren.

Die Fragebogen-Methode ist ein universell anpassungsfähiges Verfahren zur Erfassung von Persönlichkeitseigenschaften, sozialen Einstellungen und Einstellungen zur eigenen Person. Das Buch beschreibt die Methode der Konstruktion klassischer Fragebogen, ihre Anwendung in verschiedenen Bereichen der Psychologie und die Probleme der Erfassung von Persönlichkeits-, Einstellungs- und Selbstkonzeptmerkmalen mittels Selbstbeschreibungsbogen. Die einzelnen Schritte der Fragebogenkonstruktion werden detailliert dargestellt und anhand eines ausführlichen Beispiels veranschaulicht. Weitere Kapitel befassen sich mit kognitiven Prozessen bei der Fragebogenbeantwortung sowie mit sprachlichen Problemen und Antwortstilen, z. B. mit Antworttendenzen, insbesondere der Neigung, sozial erwünscht zu antworten, und mit Möglichkeiten der Kontrolle sozialer Erwünschtheit.

Dieses Buch richtet sich an:Studierende der Psychologie sowie deren Bezugsdisziplinen (z. B. Psychiatrie, Bildungs-, Gesundheits-, Neuro-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften), Wissenschaftler_innen, praktizierende Fachpersonen dieser und verwandter Fächer und interessierte Laien.Mit der 20. Auflage wird die 100-jährige Tradition des DORSCH als aktuelle zeitgemäße Standardreferenz der Psychologie fortgesetzt. Das Lexikon bietet in über 13'000 Einzelbeiträgen einen kompakten und verständlichen Überblick über die Entwicklung sowie das Grundlagen- und Anwendungswissen der Psychologie. Über 600 renommierte Expertinnen und Experten präsentieren die Psychologie in ihrer gesamten Breite und Vielfalt. Mit ca. 300 neuen und ca. 250 aktualisierten Beiträgen werden insbesondere aktuelle Weiterentwicklungen aufgegriffen, die mit neuen psychologischen Erkenntnissen, modernen Wissenschaftsstandards und gesellschaftlichen Veränderungen einhergehen.Das Lexikon bereitet die Inhalte anhand von 19 Teilgebieten der Psychologie auf: Dies ermöglicht einen strukturierten und informativen Einstieg und vereinfacht die Orientierung hinsichtlich der Begriffe, Konzepte und Anwendungsgebiete. So werden beispielsweise im Themengebiet „Klinische Psychologie und Psychotherapie" u. a. Formen psychischer Störungen, orientiert am Katalog der DSM-5 und ICD-10, durch die Expertinnen und Experten vollständig aufbereitet und in einer umfangreichen Überblickstabelle systematisiert. Im Themengebiet „Psychologische Diagnostik" werden u. a. über 600 diagnostische Testverfahren geordnet nach Inhaltsthemen präsentiert.Im Laufe eines Jahrhunderts und über eine Vielzahl einschneidender historischer Ereignisse hinweg, hat sich das Lexikon als unentbehrliches Nachschlagewerk fest etabliert. Ein Blick in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Dorsch:Das DORSCH-Onlineportal:Die kompletten Inhalte des DORSCH sind auch in einer Online-Version verfügbar. Mit dem Kauf des Buches erhalten Sie einen Gutschein-Code, der Ihnen einen einmaligen 30-tägigen kostenlosen Zugriff auf die Premium-Version und damit die Nutzung aller Funktionen des Dorsch-Onlineportals ermöglicht. Nähere Informationen zu den Premium-Funktionen finden Sie online unter https://dorsch.hogrefe.com/premium-versionDORSCH Portal entdeckenEntdecken Sie unseren Themenweltartikel:Hier lesen

Dieses Buch liefert „Best-Practice“-Beispiele zu ethischen Entscheidungen in Forschungsprojekten sowie alles was Sie zur Antragstellung auf Ethikprüfung wissen sollten.ChecklistenVorlagenMusterbeispiele für EinwilligungserklärungenTeilnehmerinformationenDieses Buch richtet sich an:Studierende, Lehrende und Wissenschaftler aus allen Bereichen der Psychologie, Antragsteller, Gutachter in Ethikkommissionen.Klappentext:In jedem Forschungsprojekt sind ethische Entscheidungen zu treffen, die in der Verantwortung jedes einzelnen Forschers liegen. Die vorliegende Publikation möchte für diesen wichtigen Entscheidungsprozess eine Hilfestellung geben. Ziel ist es einerseits zu verdeutlichen, unter welchen Bedingungen eine Studie als „ethisch unbedenklich“ einzustufen ist. Andererseits sollen Antragsteller sowie gutachterlich tätige Personen in (lokalen) Ethikkommissionen in ihrer Arbeit unterstützt werden. Der Band erläutert zunächst die zentralen Kriterien einer ethischen Begutachtung und liefert Ansatzpunkte, wie diese Kriterien in einer ethisch vertretbaren Forschungspraxis berücksichtigt werden können. Anhand von „Best-Practice“-Beispielen wird gezeigt, warum bestimmte Designs ethisch problematisch sein können und wie man diesen Schwierigkeiten im Forschungsprozess begegnen kann. Weiterhin wird die Funktion von Ethikkommissionen thematisiert und der Prozess der Antragstellung erläutert. Es wird außerdem aufgezeigt, warum es notwendig sein kann, einen Vollantrag auf Ethikprüfung zu stellen, und wie das Vorgehen bei einem vereinfachten Ethikantrag aussehen kann. Checklisten, Vorlagen, Musterbeispiele für Einwilligungserklärungen und Teilnehmerinformationen liefern wertvolle Hinweise für den Forschungsalltag.Entdecken Sie hier unsere ZeitschriftPsychologische Rundschau]]

Der Evaluation von Interventionen kommt in jüngster Zeit eine steigende Bedeutung zu. Durch eine systematische Evaluation von Interventionen können Entscheidungsprozesse für oder wider bestimmte Maßnahmen rationaler und transparenter gestaltet werden. Das Buch stellt innovative Studien aus den Bereichen Personalmanagement und Entwicklung bzw. Spezifikation von Software dar, die einen Einblick in den komplexen Prozess der Evaluation gewähren und wertvolle Erkenntnisse für die Planung und Durchführung zukünftiger empirischer Evaluationsstudien bieten.

Das Buch beschäftigt sich mit der Überprüfung wissenschaftlicher Kausalhypothesen mit Hilfe experimenteller Ansätze. Gegenstand sind zunächst die begrifflichen Voraussetzungen (Hypothese, Variable, Validität). Danach wird differenziert auf die Versuchsplananlagen und die Versuchspläne eingegangen. Besondere Beachtung finden Überlegungen zu den verschiedenen Validitätsaspekten und der Präzision. Diese vornehmlich versuchsplanerischen Aspekte werden ergänzt durch die zugehörigen Überlegungen zur statistischen Auswertung der erhobenen Daten. Weitere Ergänzungen betreffen die Varianten des Experiments, die Überlegungen zur ethischen Problematik von empirischen Untersuchungen und die Einbindung der experimentellen Hypothesenprüfung in den Zusammenhang der Erstellung, Prüfung und Veränderung von Theorien. Das Buch ist in erster Linie für Studierende der Psychologie und verwandter Sozialwissenschaften gedacht. Durch die Darstellung der theoretischen Inhalte mit vielen leicht nachvollziehbaren Beispielen eignet sich das Buch besonders gut zur Vorbereitung auf die Methodenlehre-Vordiplomsprüfung im Psychologiestudium. Die ausführliche Besprechung der statistischen Auswertung mit SPSS-Beispielen macht den Text zu einem wertvollen Begleiter im Experimentalpsychologischen Praktikum und bei empirischen Diplomarbeiten.

In nahezu allen gesellschaftlichen Bereichen, wie z.B. Bildung, Verwaltung, Wirtschaft oder Gesundheit, werden heutzutage unterschiedlichste Aktivitäten evaluiert. Somit spielt die Evaluationsforschung nicht nur in der Psychologie, sondern auch in den Nachbarwissenschaften, wie der Pädagogik, Politologie oder Ökonomie, eine bedeutende Rolle. Die Beiträge dieses Enzyklopädiebandes konzentrieren sich auf die wissenschaftlichen Grundlagen der Evaluationsforschung.Im Vordergrund stehen die Definition der Evaluationsforschung und die wissenschaftstheoretische Fundierung dieses Gebietes sowie statistische und methodische Grundlagen. Da Evaluationsstudien häufig komplexer und längerfristiger Natur sind, erfordern sie insbesondere multivariate statistische Auswertungsverfahren. Ihnen wird daher besonders viel Raum gewährt. In einzelnen Kapiteln werden u. a. folgende Themen behandelt: Facettentheorie, Aufstellen und Prüfen von Hypothesen. Generalisierbarkeitstheorie, Metaanalyse in der Evaluationsforschung, das Allgemeine Lineare Modell in der Evaluationsforschung, Hierarchische Lineare Modelle (HLM), Generalisierte Lineare Modelle, Strukturgleichungsmodelle, Multidimensionale Skalierung, Mischverteilungsmodelle, Veränderungsmessung, Zeitreihenanalyse, Resampling sowie statistische Methoden bei unvollständigen Daten.

Statistik, Methoden und Evaluation stellen einen unverzichtbaren Bestandteil empirischer Analysen dar. Daher sind fundierte Kenntnisse in diesen Themengebieten für Forschung wie Praxis in vielen Disziplinen eine unabdingbare Voraussetzung. Das Handbuch bietet mit 70 Beiträgen Studierenden, Lehrenden und Praktikern einen verständlichen Einstieg in die unterschiedlichen Themen der Statistik sowie in die Methoden der empirischen Sozial- und Evaluationsforschung.Dabei handelt es sich im Einzelnen um die deskriptive Statistik und Inferenzstatistik sowie um multivariate Analyseverfahren, z. B. Strukturgleichungsmodelle, Mehrebenenanalysen oder generalisierte lineare Modelle. Weiterhin geht es um die wichtigsten empirischen Erhebungsmethoden, z. B. Befragungs- und Beobachtungsverfahren, sowie um Grundlagen und Methoden der Evaluationsforschung, u. a. Entscheidungs- und Nutzenanalysen. Alle Beiträge wurden einem Peer-Review unterzogen und zudem von Studierenden auf Verständlichkeit geprüft. Damit liefert das Handbuch eine aktuelle und verständliche Aufbereitung dieser für die empirische Forschung und Praxis so wichtigen Gebiete. Das Handbuch richtet sich an die Vertreter aller Disziplinen, in denen empirische Analysen relevant sind, so z. B. der Psychologie, Pädagogik, Soziologie und Wirtschaftswissenschaften.

Research synthesis techniques such as systematic reviews and metaanalyses have become standard methods for aggregating the results from thematically related research in psychology. In this “Hotspots” issue, leading researchers describe state of the art systematic reviews and meta-analyses on topics currently being debated in psychology, meta-analytic replications and extensions of previously published synthesis, and methodological advances in research synthesis methods such as multivariate/multilevel meta-analysis, Bayesian approaches, meta-analysis with mixture models, and study quality appraisal tools.To the online journal]]

State-of-the-art reviews of hot topics in psychology 2018This Hotspots issue showcases some of the vibrant meta-analytic research activity that is underway in psychology, including not only applications of state-of-the-art meta-analytic methods to a steadily increasing number of substantive research fields but also methodological innovations to address challenges of meta-analytic research. It includes a ground-breaking approach for identifying hotspot topics using latent Dirichlet allocation to identify research topics of particular significance over time, a meta-analysis investigating the cross-cultural comparability of a well-established psychometric instrument capturing self-esteem, as well as replications and extensions of previous meta-analyses and a methodological contribution on effect size estimation.To the online journal]]

Cutting-edge meta-analyses and research methodology in psychologyThis third collection of “Hotspots in Psychology” presents state-of-the-art meta-analytic research in psychology. It features the first systematic literature review of the empirical evidence regarding stability and change of values in adults, as well as meta-analyses examining the effects of descriptive and injunctive norms on consumer decision making, how ethical leadership shapes organizational citizenship behavior, and whether interparental relationship quality differs between parents of children with or without ADHD. Methodological contributions include a systematic review of questionable research practices, an exploration of the role of researchers’ analytic flexibility when meta-analyzing data using specification-curve analysis and multiverse analysis, as well as a new approach to improving the quality of inferences drawn from funnel plots.To the online journal]]

State-of-the art research synthesis methods for psychologistsThis fourth “Hotspots in Psychology” is devoted to systematic reviews and meta-analyses in research-active fields that have generated a considerable number of primary studies. The common denominator is the research synthesis nature of the contributions, and not a specific psychological topic or theme that all articles have to address. This issue explores methodological advances in research synthesis methods relevant for any subfield of psychology. The contributions include: the application of a network meta-analytic approach to analyze the effect of transcranial direct current stimulation on memory; analyzing the performance of a meta-analytic structural equation modeling approach when variables in primary studies have been artificially dichotomized; assessing quality-related aspects of systematic reviews with AMSTAR and AMSTAR2; as well as a graphical approach to depict study-level statistical power in the context of meta-analysis.To the online journal]]

State-of-the-art meta-analyses and methodological advances in research synthesis methods from the field of psychologyThis fifth collection of the "Hotspots in Psychology" format is devoted again to systematic reviews and meta-analyses in research-active fields that have generated a considerable number of primary studies. It features methodological advances in the area of research synthesis methods, including an exploration of using Twitter to identify hotspot topics in psychology and to make early predictions about trends as well as the presentation of a publication format facilitating reproducibility and a method of cumulative meta-analytic evidence synthesis called community-augmented meta-analyses (CAMA).Further meta-analyses explore diverse areas, sometimes with big data samples. These include: the exploration of the factorial structure and measurement invariance between English and translated versions of a well-established psychometric instrument (the Positive and Negative Affect Schedule); an individual-participant meta-analysis of 221 representative samples from the European Social Survey (ESS) looking at what day of the week influences subjective well-being ratings; an exploration of the role of low self-esteem in the development of pathological eating; and the application of the theory of planned behavior to analyze gender differences in the motivation to start a business.To the online journal]]