Das MobiScreen 4–6 ist ein zeitökonomisches Mobilitätsscreening, das bei Kindern zwischen vier und sechs Jahren feststellen kann, ob eine Auffälligkeit in der Mobilität vorliegt und entsprechend vertiefende Untersuchungen erforderlich sind oder nicht. Das im Rahmen einer sequentiellen Diagnosestrategie einsetzbare Screening basiert auf der ICF-CY (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Gesundheit und Behinderung bei Kindern und Jugendlichen) der Weltgesundheitsorganisation WHO. Die Testmaterialien sind in der Grundausstattung jeder Sporthalle zu finden; es wird nur wenig Platz und eine geringe Einarbeitungszeit benötigt, um das Screening durchführen zu können. Die Kinder können in Kleingruppen (bis zu fünf Kindern) oder einzeln getestet werden.

Dieses Buch richtet sich an:Notärzt*innen, Rettungssanitäter*innen, Notfallsanitäter*innen, Rettungsassistent*innen, Feuerwehr, Psycholog*innen, Soziolog*innen, Polizist*innen, Medienvertreter*innen.Unfälle, Brände, Katastrophen – in solchen Ausnahmefällen können vermeintlich „Gaffende“ die lebensrettende Arbeit von Feuerwehr, Polizei und Rettungsdiensten behindern. Ein derartiges Verhalten wird von Einsatzkräften sowie der breiten Öffentlichkeit kritisiert und als unethisch, verantwortungslos oder als Ausdruck gesellschaftlicher Verrohung betrachtet. Doch warum fühlen sich Menschen von Unglücksorten angezogen? Ist es nur Neugier oder steckt mehr dahinter?Dieses Buch liefert fundierte wissenschaftliche Erkenntnisse aus verschiedenen Bereichen der Feldforschung, der Psychologie und den Sozialwissenschaften, um das komplexe Phänomen des zuschauenden Verhaltens zu verstehen. Es zeigt, dass diverse biologische, psychologische und gesellschaftliche Faktoren das Verhalten von Gaffern beeinflussen – weit über bloße Sensationslust hinaus.Besonders für Einsatzkräfte ist es essenziell, die Mechanismen hinter diesem Verhalten zu kennen. Das Buch bietet praxisnahe Handlungsempfehlungen und Strategien zur effektiven Prävention und Intervention, die in jedem Kapitel als lesefreundliche, didaktische Elemente hervorgehoben sind. Mit wertvollen Einblicken aus dem psychosozialen Krisenmanagement und empirischen Studien erhalten Fachpersonen aus Blaulichtberufen aktuelles Wissen, um sicherer und souveräner mit Zuschauenden an Unglücksorten umzugehen.

Dieses Buch richtet sich an:Pflegefachpersonen, Pflegeforscher*innen, Pflegewissenschaftler*innen, Pflegepädagog*innen.Klappentext:Bettlägerigkeit ist ein häufiges Phänomen in der Pflege. Die Studie von Angelika Zegelin klärt den Begriff, ergründet Ursachen, unterscheidet verschiedene Ausprägungen und beschreibt, wie Betroffene mit Bettlägerigkeit umgehen. Sie zeigt, wie Pflegende Bettlägerigkeit verstehen und allmähliche Ortsfixiertheit erkennen und welche vorbeugenden Maßnahmen sie einleiten können. Sie zeigt Pflegeforschenden, wie Pflegephänomene mit dem Ansatz der Grounded Theory erforscht und beschrieben werden können.Die dritte Auflage wird um aktuelle Weiterentwicklungen und Arbeitsmittel zur Mobilitätseinschätzung/-förderung und der Pflegediagnostik der allmählichen Ortsfixiertheit erweitert. Ergänzende Kapitel thematisieren (Im-)Mobilität auf Intensivstationen, sowie die Prävention von Bettlägerigkeit bei Menschen mit Demenz und stellen ein Unterrichtskonzept zur Prävention von Bettlägerigkeit vor.Rezensionen„Wer immer noch glaubt, dass die Pflegeforschung nichts für die Praxis bringt, der sollte dieses Buch unbedingt kaufen." (Prof. Dr. Ruth Schröck)„Bettlägerigkeit ist keine medizinische Zwangsläufigkeit. Sie hängt weder mit dem Alter eines Menschen zusammen noch mit der Schwere der Krankheit, an der jemand leidet. Stattdessen ist sie meist eine Verkettung unglücklicher Umstände, die man sehr häufig vermeiden könnte." (DER SPIEGEL 52/2004)

Verbreiteten Aussagen über eine zunehmende Flexibilität der Geschlechtsrolle in den letzten Jahrzehnten steht ein Mangel an einschlägigen wissenschaftlichen Untersuchungen gegenüber. Im vorliegenden Buch wird diese Lücke geschlossen. Die Autorin berichtet von einer Studie, in der zwischen den 30er und 80er Jahren zum Thema «Was ich gerne werden würde, wenn ich ein Junge/Mädchen wäre» verfasste Aufsätze inhaltsanalytisch ausgewertet wurden. Diese Niederschriften von Schulabgängern und Schulabgängerinnen wurden in Bezug auf Veränderungen bei den Alltagstheorien über arbeitende Männer und Frauen sowie auf Vorstellungen über die geschlechtstypischen Voraussetzungen, Bedingungen und Möglichkeiten der Arbeit untersucht.

Namhafte in- und ausländische Autoren beschreiben in diesem Buch, das anlässlich des 100. Geburtstages des Instituts für Psychologie der Universität Würzburg herausgegeben wird, die Geschichte des Instituts von den Anfängen bis zur Gegenwart. Mehrere Kapitel zur Würzburger Schule und der Entwicklung des Instituts werden durch Darstellungen von Leben und Lebenswerk der Würzburger Professoren Brentano, Stumpfe, Külpe, Marbe, Peters, Jesinghaus, Kafka, Arnold, Pongratz und Müller sowie Selz und Merz ergänzt. Ein weiterer umfangreicher Abschnitt beschäftigt sich mit den Auswirkungen der Würzburger Schule auf die Denk,- Willens- und Handlungspsychologie. Dem historischen Teil als Anhang zugeordnet sind Tabellen mit der jeweiligen Curricula vitae von Wissenschaftlern des Instituts von der Gründung bis zur Gegenwart sowie von Wissenschaftlern, die dem Institut eng verbunden waren oder noch sind.

Dieses Booklet richtet sich an:Coaches, Berater*innen, Trainer*innen, Supervisor*innen, Psychotherapeut*innen, Personalpsycholog*innen sowie (Sozial-)Pädagog*innen.Klappentext:Ressourcenaktivierung wirkt sich positiv auf Veränderungsprozesse aus und stärkt die Gesundheit! Sie trägt dazu bei, das Wohlbefinden zu fördern und Problemlöseprozesse zu verbessern. Das Kartenset beinhaltet 70 farbige Bildkarten, 20 Fragekarten mit ressourcenaktivierenden Aspekten sowie 7 Karten zu verschiedenen Lebensbereichen und 3 Zeitkarten. Die Kombinationen aus Bildern und Fragen ergeben eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten im Coaching von Einzelpersonen sowie in der Arbeit mit Gruppen, die im beiliegenden Booklet vorgestellt werden.Nach einer Kurzinformation zum theoretischen Hintergrund werden im Booklet Basisübungen zur Ressourcenaktivierung beschrieben. Dabei werden gängige Coachingthemen aufgegriffen, wie z.B. die Verankerung von Lerninhalten, das Stärken von Wohlbefinden oder Hilfestellungen bei einer konkreten Problembearbeitung. Die Neuauflage des Kartensets enthält zudem vertiefende Übungen, Reflexionsfragen für die Auswertung der Übungen sowie ein Kapitel mit Übungen zur Ressourcenaktivierung, die in Gruppen eingesetzt werden können. Fallbeispiele und Fotos zur Durchführung der Übungen veranschaulichen das Vorgehen. Der Einsatz der Karten im Coaching und Training sowie in der Beratung und Psychotherapie ermöglicht es, auf kreative und spielerische Weise systematisch Ressourcen zu aktivieren.]]

„100 Warm-ups für Trainings und Seminare“ enthält aktivierende Übungen für die Team- und Gruppenarbeit. Einleitend werden zunächst der Begriff „Warm-ups“ sowie mögliche Einsatzbereiche erklärt.Das Buch enthält Übungen zu den Themen:KennenlernenAufbau von Vertrauen und ZusammenhaltKörperliche AktivierungFörderung von Konzentration und WahrnehmungInteraktion und IntrospektionFörderung von Spontanität und kreativem DenkenFührung und KonfliktbewältigungTeambuildingAbschluss einer GruppenarbeitDieses Buch richtet sich an:Trainer, Seminarleiter, Moderatoren, Referenten, Gruppenleiter, Erwachsenenbildner, Dozenten, Teamleiter, Manager, Führungskräfte, Lehrkräfte, Coaches, Berater, Supervisoren, Personalentwickler, Personalpsychologen, (Sozial-)Pädagogen.Klappentext:Wie gewinnt man das Vertrauen einer Gruppe? Wie entsteht in einem Training eine Atmosphäre, die Platz für Kreativität und persönliche Offenheit lässt? Wie können Sie als Trainer oder Gruppenleiter den Teamgeist unterstützen? Und wie sorgen Sie dafür, dass Sie die Aufmerksamkeit eines großen Publikums bekommen und auch aufrechterhalten? In diesem Buch finden Sie über 100 aktivierende Übungen, die ein Team oder eine Gruppe in Schwung bringen und die im Laufe eines Trainings oder eines Seminars als Katalysator fungieren können. Zunächst wird erklärt, was genau unter Warm-ups und körperaktivierenden Übungen zu verstehen ist und wann diese Übungen eingesetzt werden können. Anschließend werden 103 Warm-ups für verschiedene Einsatzbereiche vorgestellt: Übungen zum Kennenlernen, zum Aufbau von Vertrauen und Zusammenhalt, zur körperlichen Aktivierung, zur Förderung von Konzentration und Wahrnehmung, zur Interaktion und Introspektion, zur Förderung von Spontanität und kreativem Denken, zur Führung und Konfliktbewältigung, zum Teambuilding sowie zum Abschluss einer Gruppenarbeit. Das Buch ist ein hervorragender Begleiter für Trainer, Seminarleiter, Moderatoren, Referenten, Lehrer, Führungskräfte und für alle, die inspirierende und aktivierende Momente in ihrer Arbeit mit Gruppen schaffen wollen.Sie interessieren sich für das Thema Personalführung? Lesen Sie hier einen Artikel von Jens Rowold zum Testverfahren FIF: Integrative Führung ]]

Dieses Buch richtet sich an:Coaches, Mediator_innen, Berater_innen, Führungskräfte, Supervisor_innen, Personalverantwortliche, Personalentwickler_innen, Trainer_innen und alle Personen, die ihre Konfliktkompetenz verbessern möchten.Klappentext:Wie kann aus einem Streit eine wertvolle Lernsituation werden? Wann kann ein Konflikt dazu beitragen, Beziehungen zu stärken? Mit welchen Eigenschaften kann man in Konfliktsituationen punkten? Sich richtig und produktiv zu streiten, kann Klarheit in Konflikte bringen. Mithilfe der 150 Karten in diesem Kartenset kann die Konfliktkompetenz spielerisch verbessert werden. Die 50 Eskalationskarten „Rote Linie“ beschreiben Verhaltensweisen, die Streit auslösen oder einen bestehenden Streit verschlimmern. Die 50 Deeskalationskarten „Mehr Respekt bitte!“ verweisen auf Verhaltensweisen, die einen Konflikt entschärfen. Die 50 Karten „Wenn es zum Streit kommt“ geben Hinweise auf Verhaltensweisen, die dazu geeignet sind, einen Konflikt zu lösen.Die Karten eignen sich zur Selbstreflexion, können aber vor allem auch als spielerisches Tool im Coaching und Training, in der Team- und Personalentwicklung und in der Mediation eingesetzt werden. Die Karten ermöglichen es, sich des eigenen typischen Verhaltens in Konfliktsituationen bewusstzuwerden und das persönliche Eskalations- bzw. Deeskalationsverhalten zu erkennen. Weiterhin geben sie Anregungen für alternative Herangehensweisen in Konfliktsituationen und ermöglichen es so, die Kunst des friedlichen und produktiven Streitens zu erlernen. Eine Checkliste zur Erfassung der Konfliktfähigkeit kann nach erfolgter Registrierung zusätzlich von der Hogrefe Website heruntergeladen werden.]]

Zahlreiche Universitäten setzen mittlerweile naturwissenschaftliche Tests zur Auswahl geeigneter Studierender in der Human- und Zahnmedizin ein. Um das naturwissenschaftliche Wissen der Bewerber zu prüfen, wird häufig das Hamburger Auswahlverfahren für medizinische Studiengänge – Naturwissenschaftsteil (HAM-Nat) genutzt. Dieses Buch ermöglicht es angehenden Studierenden, sich anhand der 320 Übungsfragen gezielt auf die Teilnahme am HAM-Nat vorzubereiten.Die 320 Fragen decken den vollständigen Themenkatalog des HAM-Nat ab. Das Übungsbuch enthält jeweils 100 Aufgaben zu den Themengebieten Chemie, Physik und Biologie sowie 20 Aufgaben zum Bereich Mathematik. Es werden sowohl Definitionsfragen als auch komplexere Rechenaufgaben gestellt. Die große Vielfalt und Varianz der Fragen ermöglicht es Bewerbern, ihr Wissen nicht nur zu testen, sondern sich auch mit der Multiple-Choice-Fragetechnik vertraut zu machen. Durch die Bearbeitung der Aufgaben können angehende Studierende Routine beim Lösen der Aufgaben erlangen und so auch die Lösungsgeschwindigkeit erhöhen. Mithilfe der im Buch enthaltenen Lösungen sowie zusätzlichen Hinweisen für mögliche Lösungswege können Bewerber die Korrektheit ihrer Antworten und ihren Lernfortschritt überprüfen.]]

Dieses Buch richtet sich an:Abiturientinnen und Abiturienten, die einen Studienplatz für Human- oder Zahnmedizin und Pharmazie suchen, Eltern, Berufs- und Studienberater.Klappentext:Zahlreiche Universitäten setzen naturwissenschaftliche Tests zur Auswahl geeigneter Studierender in der Human- und Zahnmedizin ein. Um das naturwissenschaftliche Wissen der Bewerber zu prüfen, wird häufig das Hamburger Auswahlverfahren für medizinische Studiengänge – Naturwissenschaftsteil (HAM-Nat) genutzt. Dieses Buch ermöglicht es angehenden Studierenden, sich anhand der 320 Übungsfragen gezielt auf die Teilnahme am HAM-Nat vorzubereiten. Die 320 Fragen decken einen großen (den naturwissenschaftlichen) Teil des Themenkatalogs des HAM-Nat ab. Das Übungsbuch enthält jeweils 100 Aufgaben zu den Themengebieten Chemie, Physik und Biologie sowie 20 Aufgaben zum Bereich Mathematik. Es werden sowohl Definitionsfragen als auch komplexere Rechenaufgaben gestellt.Die große Vielfalt und Varianz der Fragen ermöglicht es Bewerbern, ihr Wissen nicht nur zu testen, sondern sich auch mit der Multiple-Choice-Fragetechnik vertraut zu machen. Durch die Bearbeitung der Aufgaben können angehende Studierende Routine beim Lösen der Aufgaben erlangen und so auch die Lösungsgeschwindigkeit erhöhen. Mithilfe der im Buch enthaltenen Lösungen sowie zusätzlichen Hinweisen für mögliche Lösungswege können Bewerber die Korrektheit ihrer Antworten und ihren Lernfortschritt überprüfen.AcademyHier finden Sie unser Webinarangebot für Deutschland. Wir freuen uns über Ihre Anmeldung!]]

Der Fragenfächer enthält 333 Fragen für die lösungsorientierte Gesprächsführung bei Veränderungsprozessen. Die ausgewählten Fragen lenken die Aufmerksamkeit auf die Qualitäten des Klienten und ermöglichen, den Blick auf die erwünschte Zukunft zu richten. Die Fragen sind nach Themenbereichen (z.B. Kennenlernen, Ziele definieren und Ausnahmen suchen) sowie nach möglichen Gesprächspartnern (z.B. Klienten mit Widerständen, Klienten mit Konflikten oder Klienten, die sich in einer Krise befinden) unterteilt. Psychotherapeuten, Coaches, Manager, Supervisoren und Berater können den Fragenfächer als Checkliste und handlichen Begleiter für Beratungs-, Therapie- und Coachinggespräche nutzen.

Zur Entwicklung ihrer Führungskräfte setzen Unternehmen verstärkt fragebogengestützte Beurteilungs- und Feedbackinstrumente ein. In diesem Zusammenhang ist seit längerer Zeit der Einsatz so genannter 360-Grad-Beurteilungen im Gespräch. Diese ermöglichen in Erweiterung bestehender Ansätze, etwa die Vorgesetztenbeurteilung, einen multiperspektivischen Zugang zu wichtigen Kompetenzfeldern. Der Band bietet einen wissenschaftlich fundierten Überblick zu 360-Grad-Feedbackverfahren und präsentiert Erfahrungsberichte aus der Praxis renommierter Unternehmen und Beratungsfirmen. Personalverantwortliche sowie wissenschaftlich Interessierte erhalten Anregungen, wie 360-Grad-Beurteilungen in das strategische Personalmanagement eingefügt werden können, wie gelungene 360-Grad-Prozesse aussehen und welche Fallstricke es zu vermeiden gilt.

Dieser Titel gibt Ihnen Konzepte für die erfolgreiche Durchführung von 360°-Feedbackprozessen an die Hand. Für die Neuauflage wurden die Fallbeispiele vollständig überarbeitet.Dieses Buch richtet sich an:Führungskräfte, Personalverantwortliche, Personal- und Organisationsentwickler, Trainer, Berater, Supervisoren, Personalpsychologen, Studierende und Lehrende der Arbeits- und Organisationspsychologie sowie der Betriebswirtschaftslehre.Klappentext:Feedbackinstrumente werden von Unternehmen und Organisationen eingesetzt, um das Potenzial ihrer Führungskräfte und Top-Fachkräfte nachhaltig zu entwickeln. Das 360°-Feedback nimmt hierbei als multiperspektivischer Ansatz eine zentrale Rolle ein. In seiner „klassischen“ Variante sieht es neben der kompetenzbezogenen Selbsteinschätzung einer Fokusperson die Fremdeinschätzung durch die Beurteiler-Gruppen der Vorgesetzten, Kollegen und Mitarbeiter vor. Mittlerweile haben sich multiperspektivische Feedbackprozesse in der strategischen Personalentwicklung und als integraler Bestandteil der Development-Programme von zahlreichen Unternehmen und Organisationen fest etabliert.Der vorliegende Band bereitet die theoretischen und methodischen Grundlagen praxisnah auf und gibt Konzepte für die erfolgreiche Durchführung von Feedbackprozessen an die Hand. Empfehlungen für die erfolgreiche Gestaltung von Feedbackgesprächen und zur Auswahl von Feedbackverfahren sind dabei ebenso Gegenstand des Bandes wie mögliche Probleme bei der Implementierung von Feedbacksystemen. Ausführlich wird auch auf die Frage nach positiven wie negativen Effekten von 360°-Feedbacks eingegangen.Für die 2., überarbeitete und erweiterte Auflage wurden u.a. innovative Bezüge zum organisationalen Lernen aus Feedback und Leistungsbeurteilungen hergestellt. Die wissenschaftliche Literatur wurde aktualisiert und deutlich erweitert. Zudem werden verschiedene methodische Zugänge vorgestellt und neuere Befunde zur Frage der Kompetenzentwicklung durch Feedbackprozesse diskutiert. Schließlich wurden alle Praxisbeispiele vollständig überarbeitet bzw. neu konzipiert.Entdecken Sie hier unsereThemenwelten]]

Dieser handliche Fragenfächer unterstützt Führungskräfte und Personalverantwortliche bei der lösungsorientierten Kommunikation in Personal-, Mitarbeiter- und Teamgesprächen. Finden Sie schnell die passende Frage für die jeweilige Situation! Die Fragen implizieren stets die Annahme, dass die Dinge wieder besser laufen werden.Dieses Buch richtet sich an:Führungskräfte, Personalverantwortliche, Personal- und Organisationsentwickler, Geschäftsführer, Berater, Coaches, Teamleiter, HR-Manager, Supervisoren, Mediatoren.Klappentext:Führungskräfte, Personalverantwortliche, Teamleiter und Coaches, die lösungsorientiert arbeiten, versuchen die Gedanken ihrer Gesprächspartner weg vom Problem hin auf die erwünschte Zukunft zu lenken. Sie fragen ihre Kollegen und Mitarbeiter, ob sie Zeiten erleben, in denen es bereits gut läuft und das Problem nicht auftritt. Die 365 Fragen des Fragenfächers unterstützen Führungskräfte, Personalverantwortliche und Teamleiter bei der lösungsorientierten Kommunikation. Der Fächer dient als Hilfsmittel, um ein Gespür für die Fragetechniken und den Aufbau der Gespräche zu bekommen. Die Einteilung des Fragenfächers ermöglicht ein schnelles Auffinden der passenden Fragen für spezifische Situationen. Die Fragen spiegeln die vielfältigen Situationen wider, mit denen Führungskräfte und Personalverantwortliche in Organisationen konfrontiert werden (z.B. Bewerbungs-, Entwicklungs-, Fehlzeiten-, Rückkehr-, Konflikt- und Kündigungsgespräche, Gespräche zu Unternehmenszielen, zur Strategieentwicklung und zur Zusammenarbeit im Vorstand). Weitere Fragen beschäftigen sich mit Situationen, die häufig gemeinsam mit Führungskräften und Teamleitern bearbeitet werden müssen (z.B. Konflikte im Team, Beziehungen im Team, Überlastung im Team, Teamerfolge, Gesprächskultur). Die Fragen sind bewusst so formuliert, dass sie implizit immer die Annahme, die Dinge werden wieder besser laufen, mittransportieren. Ziel ist es, die Fähigkeit von Kollegen und Mitarbeitern, selbst Lösungen für ihre Probleme zu finden, zu aktivieren.Entdecken Sie in unserer Themenwelt interessante Artikel aus dem BereichHuman Resources]]

Bekommen Sie ein Gespür für Fragetechniken und Gesprächsaufbau! Dieser Fragenfächer unterstützt Sie bei der lösungsorientierten Gesprächsführung.Dieses Buch richtet sich an:Psychotherapeuten, Psychiater, Psychologische Berater, Coaches, Supervisoren, Mediatoren.Klappentext:Wer ständig gedanklich um seine Probleme kreist, findet damit nicht zwangsläufig zu praktikablen Lösungen. Psychotherapeuten, Berater und Coaches, die lösungsorientiert arbeiten, fragen daher ihre Klienten lieber, wie ihre erwünschte Zukunft aussehen soll und ob sie Zeiten erleben, in denen es bereits gut läuft und das Problem nicht auftritt. Die 365 Fragen des Fragenfächers unterstützen Psychotherapeuten, Berater und Coaches bei der lösungsorientierten Gesprächsführung. Der Fächer dient als Hilfsmittel, um ein Gespür für die Fragetechniken und den Aufbau der Gespräche zu bekommen. Die Einteilung des Fragenfächers ermöglicht ein schnelles Auffinden der passenden Fragen für spezifische Situationen, für die Klienten Lösungen suchen (z.B. Umgang mit schwierigen Situationen, Erfolge analysieren, Angst, Streit und Konflikt, Selbstwert stärken). Die Fragen sind bewusst so formuliert, dass sie implizit immer die Annahme, die Dinge werden wieder besser laufen, mittransportieren. Ziel ist es, die Fähigkeit von Klienten, selbst Lösungen für ihre Probleme zu finden, zu aktivieren.Entdecken Sie hier unsereThemenwelten]]

Dieses Buch richtet sich an:Manager_innen, Führungskräfte, Trainer_innen, Berater_innen, Moderator_innen und Coaches.Klappentext: Wenn von „Kreativität“ die Rede ist, denken die meisten Menschen als erstes an die Entwicklung von möglichst vielen und möglichst originellen Ideen. Hierbei handelt es sich aber nur um einen Teil des kreativen Prozesses, in dessen weiterem Verlauf die besten Ideen ausgewählt und bis hin zur Praxistauglichkeit ausgearbeitet werden müssen.Dieses Buch enthält 75 inspirierende Methoden zur Gestaltung kreativer Team-Workshops. Es richtet sich an Führungskräfte sowie an Personen aus den Bereichen Training, Beratung und Coaching, die Workshops begleiten, in denen die kreativen Fähigkeiten der Teilnehmenden genutzt werden sollen, um Innovation oder Verbesserung hervorzubringen. Dargestellt wird ein breites Spektrum von Methoden für die kreative Gruppenarbeit, das sich von Warm-ups über intuitive Vorgehensweisen, Visualisierungs- und Assoziationstechniken, Imaginationsübungen und Mindmapping-Techniken bis hin zu rationalen und analytischen Methoden der Entscheidungsfindung erstreckt. Der erste Teil des Bandes beschäftigt sich mit der Frage, wie Sie als Gruppenleitung die notwendigen Voraussetzungen für einen erfolgreichen Ablauf der Gruppenarbeit schaffen können. Die nachfolgenden sechs Teile beschäftigen sich mit verschiedenen Bausteinen im kreativen Prozess: (1) (Selbst-)Einsicht vergrößern, (2) Ziele formulieren, (3) Hindernisse überwinden, (4) Kreative Fähigkeiten fördern, (5) Originelle Ideen generieren, (6) Kreative Ideen auswählen und weiterentwickeln. Eine tabellarische Übersicht am Ende des Buches hilft dabei, die für den jeweiligen Einsatzzweck passende Übung zu finden, und zeigt auf, welche der dargestellten Methoden auch für das Einzel-Coaching oder individuelle Brainstorming-Sessions geeignet sind. Zahlreiche Kästen mit Erläuterungen zum theoretischen Hintergrund, Materialien, Tipps und Beispielen machen das Buch zu einem wertvollen Begleiter für alle, die mit Gruppen und Teams in kreativen Prozessen zusammenarbeiten.]]

Dieses Buch richtet sich an:Niedergelassene Ärzt*innen (Hausärzt*innen).Dieser Kartenfächer richtet sich an Ärztinnen und Ärzte, die digitale Anwendungen fundiert einschätzen und mit ihrer fachlichen Expertise begleiten möchten. Die 75 Impulse basieren auf konkreten Situationen und Rückmeldungen aus der ambulanten Praxis und bieten alltagsnahe Formulierungen sowie praxisrelevante Hinweise für die ärztliche Einschätzung. So gelingt es, Patient* innen kompetent und wirkungsvoll zu begleiten und dabei die eigenen Ressourcen im Blick zu behalten: Therapieerfolge steigern: DiGA unterstützen die Behandlung nachhaltig durch praxiserprobte und evidenzbasierte Inhalte. Therapieadhärenz verbessern: Eine optimierte Kommunikation zwischen Praxis und Patient sorgt für mehr Transparenz und Vertrauen. Patientenautonomie fördern: DiGA stärken die Selbstwirksamkeit der Patient*innen und entlasten dadurch gleichzeitig die Behandelnden.Digitale Gesundheitsanwendungen sind zugelassene Medizinprodukte und inzwischen Teil der ärztlichen Versorgung. Sie gewinnen für Patient*innen zunehmend an Bedeutung – insbesondere bei chronischen Erkrankungenund psychischen Störungen, aber auch bei häufigen körperlichen Erkrankungen wie Bluthochdruck oder Diabetes. Ärzt*innen können aus einer wachsenden Zahl von evidenzbasierten DiGA wählen und diese per Rezept verordnen. DiGA ermöglichen eine personalisierte, kontinuierliche und digitale Begleitung von Patient*innen und bieten dabei einen echten Mehrwert für die tägliche Praxis.

Bilder haben einen hohen Aufforderungscharakter und eigenen sich daher hervorragend als Einstieg in Gespräche und zum Anstoßen von Gruppenprozessen. Initiieren Sie Veränderungsprozesse mithilfe von Bildkarten!Dieses Buch richtet sich an:Coaches, Supervisoren, Berater, Trainer, Gruppenleiter, Psychotherapeuten, Psychologen, Lehrer, Pädagogen, Erwachsenenbildner, Personalentwickler.Klappentext:Von Bildern geht eine besondere Wirkung aus. Menschen denken und erinnern in Bildern, Bilder nehmen Einfluss auf unsere Gefühle und unsere Wahrnehmung, sie prägen unsere zwischenmenschliche Kommunikation und Interaktion. Bilder haben einen hohen Aufforderungscharakter und eignen sich daher hervorragend als Einstieg in Gespräche und zum Anstoßen von Gruppenprozessen. Coaches, Supervisoren, Trainer, Berater und Therapeuten können Bildkarten als kreative Methode einsetzen, wenn es darum geht, bei ihren Klienten Lern- und Veränderungsprozesse zu initiieren. Das Kartenset enthält 80 Bildkarten im DIN A5-Format. Bei der Auswahl der Motive wurde auf eine betont reduzierte, ruhige, klare und qualitativ hochwertige Darstellung geachtet. Das Kartenset kann sowohl bei der Arbeit mit Gruppen und Teams als auch im Einzelsetting eingesetzt werden. Mithilfe der Bildkarten sowie der ausführlichen Übungsbeschreibungen können Prozesse der beruflichen und persönlichen Neuorientierung und Weiterentwicklung von Klienten, Supervisanden und Trainingsteilnehmern wirkungsvoll unterstützt werden. Wenn es beispielsweise darum geht, sich kennenzulernen, sich der eigenen Stärken bewusst zu werden, sich in die Perspektive des Gegenübers zu versetzen oder Hindernissen auf die Spur zu kommen, gemeinsame Werte im Team zu erarbeiten oder anderen Gruppenmitgliedern ein Feedback zu geben, können die Bildkarten genutzt werden. Das beiliegende 40-seitige Booklet gibt zahlreiche Anregungen zum Einsatz der Bildkarten in der Praxis.Entdecken Sie hier unsereThemenwelten]]

Using a process-based approach to personalize CBT for better successPresents a unique dynamic approach to CBTShows how to implement this approachProvides downloadable toolsThe process-based approach to cognitive-behavioral therapy (CBT) is a unique method for understanding psychological problems as complex networks of interacting processes. It allows therapists to grasp the individuality, complexity, and dynamics of psychological disorders – things that often get missed in diagnosis-oriented approaches. The authors, both experienced researchers and practitioners of this method, explore how understanding these complex networks enables therapists using CBT to focus on the core processes responsible for a person’s suffering. First, the reader is shown how emotional, cognitive, behavioral, and somatic processes interact in maintaining maladaptive states and how this approach identifies the points at which therapeutic interventions can be applied to achieve maximum leverage. This is followed by guidance on implementing the approach in practice, including addressing diagnostic issues, to create an individual process-based model network for selecting the right evidence-based interventions. The process-based approach forms a connecting foundation that combines classical CBT with third-wave approaches (acceptance commitment therapy, schema therapy) and integrates helpful recent developments in psychotherapy research, such as evolutionary theories. Practitioners will find the downloadable tools in the appendix invaluable for their clinical practice. This book is of interest to clinical psychologists, psychiatrists, psychotherapists, mental health practitioners, students, and trainees.]]