Interview-Leitfäden zum Diagnostik-System für psychische Störungen nach DSM-5 für Kinder und Jugendliche
Produktinformationen "Interview-Leitfäden zum Diagnostik-System für psychische Störungen nach DSM-5 für Kinder und Jugendliche"
Die DISYPS Interview-Leitfäden (DISYPS-ILF) sind ein Zusatzprodukt zu DISYPS-III (Diagnostik-System für Psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-5 für Kinder und Jugendliche - III; Döpfner & Görtz-Dorten, 2017). Sie dienen als semistrukturierte Interviews der Exploration von Kindern und Jugendlichen sowie ihrer Bezugspersonen hinsichtlich der häufigsten psychischen Störungen nach den Kriterien des DSM-5. Diese werden für die Interview-Leitfäden (ILF) zu insgesamt fünf einzelnen ILF zusammengefasst, wobei vier davon Leitfragen zur Durchführung störungsspezifischer diagnostischer Interviews zu den folgenden Störungsbereichen enthalten:
Interview-Leitfaden für Externale Störungen (ILF-EXTERNAL):
- Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS)
- Störungen des Sozialverhaltens (SSV)
Interview-Leitfaden für Internale Störungen (ILF-INTERNAL):
- Depressive Störungen (DES)
- Angststörungen (ANG)
- Trauma- und Belastungsbezogene Störungen (TBS)
Interview-Leitfaden für Zwangs- und Tic- Störungen (ILF-ZWANG/TIC):
- Zwangs-Spektrum-Störungen (ZWA)
- Tic-Störungen (TIC)
Interview-Leitfaden für Kontakt-Störungen (ILF-KONTAKT):
- Autismus-Spektrum- und Soziale Kommunikations-Störungen (ASKS)
- Bindungs- und Beziehungsstörungen (BIST)
Zusätzlich zu den störungsspezifischen Interview-Leitfäden steht ein Interview-Leitfaden zum Screening psychischer Störungen (ILF-SCREEN) zur Verfügung. Dieser kann Hinweise zu einem breiten Spektrum an psychischen Auffälligkeiten geben. Die DISYPS-ILF ermöglichen sowohl eine kategoriale Diagnostik nach DSM-5 als auch eine dimensionale Erfassung von Symptomstärke und Funktionsniveau.
Eine Übersicht zum Testmaterial und eine Angabe dazu, welche Artikel Sie zu welchem diagnostischen Interview benötigen, finden Sie hier.
Die DISYPS-ILF können unabhängig von den restlichen DISYPS-III Instrumenten oder im Rahmen einer multimodalen Diagnostik mit Instrumenten aus dem DISYPS-III kombiniert werden, da die Begrifflichkeiten und Dimensionen mit den DISYPS-III Materialien übereinstimmen. So kann beispielsweise das Interview mit den Eltern durchgeführt werden und dem Kind ein Selbst- und den Lehrpersonen ein Fremdeinschätzungsbogen aus dem DISYPS-III System vorgegeben werden.
| product_form: | PAP |
|---|
0 von 0 Bewertungen
Durchschnittliche Bewertung von 0 von 5 Sternen
Anmelden
Products Grouped by Exec Tag GROUP_EXEC_T_DISYPS-ILF_L